فاعلية برنامج تعليمي في الكيمياء قائم على نظرية التعلم المستند إلى الدماغ واستقصاء أثره في اكتساب المفاهيم العلمية واكتساب مهارات كل من حل المشكلات وما وراء الذاكرة والدافعية نحو التعلم لدى طالبات الصف الأول الثانوي علمي في محافظة الكرك
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of an Educational Program in Chemistry Based on the Theory of Brain-Based Learning and Investigating its Impact on Acquiring Scientific Concepts and Acquiring Problem-Solving Skills, Meta-Memory Skills and Motivation towards Learning among First-Year Secondary Science Students in Karak Governorate |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الحديدي، دعاء خالد سالم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Hadidi, Doaa Khaled Salem |
| مؤلفين آخرين: | بعارة، حسين عبداللطيف حسين (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| موقع: | مؤتة |
| الصفحات: | 1 - 135 |
| رقم MD: | 1445920 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة مؤتة |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
217
| LEADER | 02125nam a22003137a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1568644 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 766420 |a الحديدي، دعاء خالد سالم |e مؤلف |g Al-Hadidi, Doaa Khaled Salem | ||
| 245 | |a فاعلية برنامج تعليمي في الكيمياء قائم على نظرية التعلم المستند إلى الدماغ واستقصاء أثره في اكتساب المفاهيم العلمية واكتساب مهارات كل من حل المشكلات وما وراء الذاكرة والدافعية نحو التعلم لدى طالبات الصف الأول الثانوي علمي في محافظة الكرك | ||
| 246 | |a The Effectiveness of an Educational Program in Chemistry Based on the Theory of Brain-Based Learning and Investigating its Impact on Acquiring Scientific Concepts and Acquiring Problem-Solving Skills, Meta-Memory Skills and Motivation towards Learning among First-Year Secondary Science Students in Karak Governorate | ||
| 260 | |a مؤتة |c 2023 | ||
| 300 | |a 1 - 135 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة مؤتة |f كلية الدراسات العليا |g الاردن |o 2673 | ||
| 653 | |a البرامج التعليمية |a مادة الكيمياء |a المهارات العلمية |a طلبة المرحلة الثانوية | ||
| 700 | |a بعارة، حسين عبداللطيف حسين |g Baara, Hussein Abd-Alatif |e مشرف |9 190709 | ||
| 856 | |u 9802-008-020-2673-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-008-020-2673-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-008-020-2673-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-008-020-2673-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-008-020-2673-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-008-020-2673-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-008-020-2673-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-008-020-2673-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-008-020-2673-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-008-020-2673-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1445920 |d 1445920 | ||
عناصر مشابهة
-
برنامج مقترح في الكيمياء قائم على بعض استراتيجيات التعلم النشط لتنمية المهارات العلمية والاتجاه نحو العلم لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: فرحات، هبه سامى منشور: (2015) -
أثر إستخدام كل من مدخل تحليل المهمة و نموذج الذاكرة في إكتساب المفاهيم و حل المشكلات الكيميائية لدى طلاب الصف الأول الثانوي ذووي صعوبات التعلم
بواسطة: طلبة، إيهاب جودة أحمد منشور: (2001) -
فعالية نظرية رايجلوث التوسعية في تنظيم و تدريس بعض المفاهيم الكيميائية في التحصيل و الاتجاه نحو مادة الكيمياء لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: الجندي، أمنية السيد منشور: (2000) -
فعالية برنامج قائم على التعلم المستند إلى الدماغ في تدريس علم النفس لاكتساب مفاهيمه وتنمية القدرة على حل المشكلات لدى عينة من طالبات المرحلة الثانوية في مصر
بواسطة: برعي، هناء عبدالحميد محمد منشور: (2017) -
فاعلية نموذج تدريسي قائم على نظرية التعلم المستند إلى الدماغ في اكتساب المفاهيم الفيزيائية وبقاء أثر التعلم وتنمية الاتجاه نحو الفيزياء لدى طلاب الصف الأول الثانوي العام
بواسطة: يونس، جمال الدين توفيق منشور: (2015)
