Impact of Word-By-Word Translation on EFL Students’ Written Productions
| المصدر: | مجلة آفاق للعلوم |
|---|---|
| الناشر: | جامعة زيان عاشور الجلفة |
| المؤلف الرئيسي: | Amari, Samia (Author) |
| المجلد/العدد: | مج9, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الصفحات: | 190 - 203 |
| DOI: |
10.37167/1677-009-001-013 |
| ISSN: |
2507-7228 |
| رقم MD: | 1446045 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, EcoLink, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Writing | Word-By-Word Translation | Written Productions | Mother Tongue | Mother Tongue Interference
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
3
| ISSN: |
2507-7228 |
|---|
عناصر مشابهة
-
Investigation of the Impact of Technology on the Written Production of EFL Learners in Iraqi Kurdistan
بواسطة: عولا، فريق غازي منشور: (2023) -
Students’ Responsiveness to Culturally Mediated Instruction in EFL Classes: Case of Third Year Lmd Students at Djillali Liabes University, Sidi Bel Abbes
بواسطة: Amari, Samia منشور: (2020) -
Analysis of the Socio-Cultural Words in EFL Learns' Written Corpra: A Corpus-Based Approach
بواسطة: Hamdi, Asmaa Imad منشور: (2019) -
Exploring EFL Students' Vocabulary Size for Producing Written Academic Texts
بواسطة: Abdelrady, Abbas Hussein منشور: (2018) -
Investigating the Iraqi EFL Students' Comprehension of a Words
بواسطة: عبدالصاحب، شهلا محسن منشور: (2022)
