Enhancing Writing Quality and Self-Efficacy Beliefs through Process-Oriented Task-Based Instruction and Multiple Feedback Forms

العنوان بلغة أخرى:	تحسين جودة الكتابة ومعتقدات الكفاءة الذاتية من خلال التدريب القائم على المهام وعلى أساس العملية واستخدام أشكال متعددة من التغذية الراجعة
المصدر:	مجلة الدراسات التربوية والنفسية
الناشر:	جامعة السلطان قابوس
المؤلف الرئيسي:	موساوي، سميرة (مؤلف)
المجلد/العدد:	مج18, ع1
محكمة:	نعم
الدولة:	سلطنة عمان
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	يناير
الصفحات:	96 - 116
ISSN:	2218-6506
رقم MD:	1447802
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	الإنجليزية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	الكفاءة الذاتية \| المهارات الكتابية \| التحسين الكتابي \| اللغة الإنجليزية \| طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:	طلاب اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية \| التغذية الراجعة \| تعليم الكتابة على أساس التدريب القائم على المهام والعملية \| معتقدات الكفاءة الذاتية \| جودة الكتابة \| English as a Foreign Language "EFL" \| Formative Feedback Forms (Self-, Peer-, and Teacher) \| Process Oriented Task-Based Writing Instruction \| Self-Efficacy Beliefs \| Writing Quality
رابط المحتوى:	PDF (صورة)