ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استراتيجية اليد المفكرة Ha...>الوصف

أثر استراتيجية اليد المفكرة Hands-On في تحصيل طلاب الصف الأول المتوسط في مادة العلوم وتنمية الثقافة العلمية لديهم

العنوان بلغة أخرى: The Effect of the Hands-on Strategy on the Achievement of First-Grade Intermediate Students in Science and the Development of their Scientific Culture
المصدر: مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية
الناشر: جامعة الموصل - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: إدريس، مصطفى رياض (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Frkahi, Mustafa Riad Idris
مؤلفين آخرين: الجرجرى، حازم عزيز جردو (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج19, ع4
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 269 - 296
ISSN: 1992-7452
رقم MD: 1448027
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | مادة العلوم | التحصيل الدراسي | طلبة المرحلة المتوسطة
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية | اليد المفكرة | التحصيل | الثقافة العلمية | الأول المتوسط | Strategy | Idea Hand | Achievement | Scientific Culture | First Intermediate
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى التعرف على أثر استراتيجية اليد المفكرة Hands-on في تحصيل طلاب الصف الأول المتوسط في مادة العلوم وتنمية الثقافة العلمية لديهم، واستخدم الباحثان التصميم التجريبي ذا المجموعتين أحدهما تجريبية والأخرى ضابطة، وتكونت عينة البحث من (٦٥) طالب من طلاب الصف الأول المتوسط من متوسطة علي بن أبي طالب الكائن في الجانب الأيسر من مدينة الموصل، واستكملا لمتطلبات البحث صاغ الباحثان فرضيتان صفريتين، بعد إعداد الخطط التدريسية قام الباحثان بأجراء التكافؤ بين مجموعتي البحث لعدد من المتغيرات، كما قام الباحثان بأعداد اختبار تحصيلي واختبار للثقافة العلمية وبعد التأكد من صدقهم وثباتهم قام الباحثان بأجراء الاختباران بعديا، وبعد تحليل البيانات إحصائيا باستخدام برنامج الرزم الإحصائي الــ (SPSS)، توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها وجود فروق دالة إحصائيا في الاختبار التحصيلي لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائيا في اختبار الثقافة العلمية في الاختبار البعدي لصالح المجموعة التجريبية.

The current research aims to identify the effect of the Hands-on strategy on the achievement of first-grade intermediate students in science and the development of their scientific culture. The average from the Ali bin Abi Talib middle school located on the left side of the city of Mosul, and they completed the requirements of the research, the researchers formulated two null hypotheses, after preparing the teaching plans, the researchers made parity between the two research groups for a number of variables, and the researchers also prepared an achievement test and a test for scientific culture and after To ensure their sincerity and stability, the researchers conducted the two tests remotely, and after analyzing the data statistically using the statistical package (SPSS) program, the study reached a set of results, the most important of which is the presence of statistically significant differences in the achievement test in favor of the experimental group, and the presence of statistically significant differences in the scientific culture test in the post test in favor of the experimental group.
ISSN: 1992-7452

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.