ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى تمثل طلبة كلية التربية ب...>الوصف

مستوى تمثل طلبة كلية التربية بجامعة تعز فرع التربة لأخلاقيات المتعلم تجاه معلمه المتضمنة في الفكر التربوي الإسلامي من وجهة نظر الأساتذة

العنوان بلغة أخرى: The Level of Students’ Assimilation of Ethics Incorporated in the Islamic Educational Thought from the Perspectives of their Education Faculty Teachers / Lecturers, Taiz University-Turba
المصدر: مجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية
الناشر: جامعة تعز فرع التربة - دائرة الدراسات العليا والبحث العلمي
المؤلف الرئيسي: عون، فضل عبدالله علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Awn, Fadhel Abdullah Ali
المجلد/العدد: ع35
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 554 - 577
DOI: 10.55074/2152-000-035-022
ISSN: 2617-5908
رقم MD: 1448534
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
الأفكار التربوية | التربية الإسلامية | القيم الأخلاقية | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
أخلاقيات المتعلم | مستوى تمثل | الفكر التربوي الإسلامي | Learner’s Ethics | Level of Assimilation | Islamic Educational Thought
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: هدف هذا البحث إلى استخلاص أخلاقيات المتعلم تجاه معلمه المتضمنة في الفكر التربوي الإسلامي، ومعرفة مستوى تمثلها لدى طلبة كلية التربية بجامعة تعز فرع التربة من وجهة نظر الأساتذة، واتبع الباحث المنهج الوصفي المسحي، المنهج الاستنباطي، والمنهج الاستقرائي، وتكون مجتمع البحث من (32) فردا من أساتذة كلية التربية بجامعة تعز فرع التربة، تم أخذه كاملا؛ نظرا لقلة عددهم، وتمثلت أداته في استبانة مكونة من (23) فقرة. وأظهرت نتائج البحث أن مستوى تمثل هذه الأخلاقيات لدى الطلبة جاء بمستوى عام (متوسط)، بمتوسط حسابي (2.15)، وبنسبة (72%)، كما تبين وجود فروق ذات أهمية في استجابات مجتمع البحث وفق متغير التخصص، بحجم أثر (متوسط)، بلغت قيمته (0.63)، ولصالح التخصصات التطبيقية، تلتها التخصصات التربوية، ثم التخصصات الإنسانية، كما تم تقديم بعض التوصيات التي من شأن العمل بها الإسهام في تحسين هذا التمثل.

The research aims to draw out learner’s ethics incorporated in the Islamic Educational Thought towards their teacher. In addition, it aims to know the level of students’ assimilation of these ethics from the perspectives of their lecturers at the Faculty of Education, Taiz University- Turba. The researcher uses the survey analytical descriptive method, the deductive and the inductive methods. Thirty- two members of the teaching staff at the Faculty of Education, Taiz University-Turba are all selected. The study uses a questionnaire consists of (23) items. The results show that the level of assimilation of such ethics come at a level average with a general mean of (2.15) and (72%). Important Statistical differences are found in the responses of research community members according to the specialization variable with level average and value of (0.63) for the applied majors, educational majors and then for the humanities. The research includes recommendations and suggestions to improve students’ assimilation of these ethics.
ISSN: 2617-5908

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.