ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مشكلات الإشراف العلمي على طلبة...>الوصف

مشكلات الإشراف العلمي على طلبة الدراسات العليا في ظل تزايد أعداد الطلبة عن الطاقة الاستيعابية في الجامعات العراقية: جامعة بابل أنموذجا

العنوان بلغة أخرى: Problems of Scientific Supervision of Postgraduate Students in Light of the Increasing Number of Students Beyond The Capacity in Iraqi Universities: University of Babylon as a Model
المصدر: مجلة مركز بابل للدراسات الإنسانية
الناشر: جامعة بابل - مركز بابل للدراسات الحضارية والتاريخية
المؤلف الرئيسي: العويدي، معن عبدالكاظم ناجي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alowaidy, Maan Abdul-Kadhim Naji
المجلد/العدد: مج14, ع1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
الصفحات: 285 - 304
DOI: 10.33843/1152-014-001-013
ISSN: 2227-2895
رقم MD: 1448691
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الإشراف الأكاديمي | البحث العلمي | الاستيعاب الطلابي | الدراسات العليا | الطاقة الاستيعابية | الجامعات العراقية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإشراف العلمي | المشكلات | طلبة الدراسات العليا | Scientific Supervision | Problems | Graduate Students
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية التعرف على مشكلات الإشراف العلمي على طلبة الدراسات العليا في ظل تزايد أعداد الطلبة عن الطاقة الاستيعابية في الجامعات العراقية (جامعة بابل أنموذجا)، وتكونت عينة الدراسة من (١٥٦) تدريسيا وتدريسية منهم (٥٤) ذكور، (۱۰۲) إناث، تم اختيارهم بصورة عشوائية، ومن مختلف الكليات العلمية والإنسانية في جامعة بابل، ولتحقيق غايات الدراسة استعمل الباحث المنهج الوصفي، ومن خلال استبانة لمعرفة مشكلات الإشراف العلمي على طلبة الدراسات العليا، وبعد التأكد من صدقها وثباتها تكونت من (۳۱) فقرة، وقد توصلت الدراسة إلى وجود مشكلات في الأشراف العلمي على طلبة الدراسات العليا في ظل تزايد أعداد الطلبة وبمتوسط حسابي عام بلغ (٣,٢٥) كما وضحت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (٠,٠٥) تبعا لمتغير الجنس، ولصالح الإناث وبمتوسط حسابي (۳,۳۰)، كما أوضحت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (٠,٠٥)، تبعا لمتغير الخبرة والتخصص واللقب العلمي، وأوصى الباحث، ضرورة توفير المختبرات العلمية والمواد المطلوبة فيها، وتنظيم قنوات قبول الطلبة في الدراسات العليا المبنية على أسس علمية، ومن ضمن الطاقة الاستيعابية للجامعات.

The current study aimed to identify the problems of scientific supervision of postgraduate students in light of the increasing number of students beyond the capacity in Iraqi universities (University of Babylon as a model), The sample of this study consisted of (156) male and female teachers, including (54) males, (102) female, (They were chosen randomly), and from the various scientific and humanities faculties at the University of Babylon, who hold the title (Professor, Assistant Professor),To achieve the goals of the study, the researcher used the descriptive approach and through a questionnaire to find out the problems of scientific supervision of postgraduate students, and after verifying its validity and stability, it consisted of (31) paragraphs, and the study reached the presence of postgraduate students in light of the increasing number of students, with a general arithmetic mean of (3.256823), females, with an arithmetic mean of (3.30), and the results showed that there were no statistically significant differences at the level of significance (0.05), depending on the variable of experience, specialization, and academic title. Postgraduate studies based on scientific foundations and within the capacity of universities. The importance of the study comes from the benefit it will provide to researchers in the field of scientific research, especially Iraqi universities and postgraduate students, as it addresses an academic problem that scientific supervision and postgraduate students suffer from, and leads to confusion that reflects negatively on the student and the higher educational institution, and knowledge of the reasons affecting scientific supervision.
ISSN: 2227-2895

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.