درجة استخدام التكنولوجيا المساندة في تعليم الأطفال ذوي الإعاقة البصرية في مرحلة الطفولة المبكرة من وجهة نظر معلميهم وعلاقتها ببعض المتغيرات
| العنوان بلغة أخرى: |
The Extent of Using Assistive Technology in Teaching Children with Visual Impairment in Early Childhood Stage from their Teachers' Perspectives and its Relationship to some Variables |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | البشارات، دعاء راتب خالد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al Basharat, Duaa Ratib Khaled |
| مؤلفين آخرين: | الدبابنة، خلود أديب (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| موقع: | الزرقاء |
| الصفحات: | 1 - 166 |
| رقم MD: | 1451070 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الهاشمية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
136
| LEADER | 01881nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1568992 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 768822 |a البشارات، دعاء راتب خالد |e مؤلف |g Al Basharat, Duaa Ratib Khaled | ||
| 245 | |a درجة استخدام التكنولوجيا المساندة في تعليم الأطفال ذوي الإعاقة البصرية في مرحلة الطفولة المبكرة من وجهة نظر معلميهم وعلاقتها ببعض المتغيرات | ||
| 246 | |a The Extent of Using Assistive Technology in Teaching Children with Visual Impairment in Early Childhood Stage from their Teachers' Perspectives and its Relationship to some Variables | ||
| 260 | |a الزرقاء |c 2023 | ||
| 300 | |a 1 - 166 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c الجامعة الهاشمية |f كلية الدراسات العليا |g الاردن |o 1027 | ||
| 653 | |a التربية الخاصة |a التكنولوجيا المساعدة |a الإعاقة البصرية |a الطفولة المبكرة | ||
| 700 | |a الدبابنة، خلود أديب |g Al-Dababneh, Kholoud Adeeb Hanna |e مشرف |9 105220 | ||
| 856 | |u 9802-006-015-1027-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-006-015-1027-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-006-015-1027-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-006-015-1027-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-006-015-1027-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-006-015-1027-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-006-015-1027-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-006-015-1027-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-006-015-1027-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-006-015-1027-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-006-015-1027-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1451070 |d 1451070 | ||
عناصر مشابهة
-
درجة توظيف التكنولوجيا المساندة في تعليم الطلبة ذوي الإعاقة البصرية المدمجين والملتحقين بمراكز الرعاية النهارية من وجهة نظر المعلمين في دولة الإمارات
بواسطة: ملحم، زياد محمود مصطفى منشور: (2022) -
التنمر الموجه للأطفال ذوي الإعاقة في مرحلة الطفولة المبكرة من وجه نظر معلميهم وأولياء أمورهم
بواسطة: أبو صعيليك، حازم سليمان حامد منشور: (2023) -
واقع دمج الأطفال ذوي الإعاقة في الحضانات في محافظة الزرقاء من وجهة نظر المديرات ومقدمات الرعاية
بواسطة: الغويري، روان صالح خلف منشور: (2022) -
درجة المعرفة المتصورة والفعلية لدى طلبة الطفولة المبكرة في الجامعة الهاشمية بمتطلبات دمج الأطفال ذوي الإعاقة في مرحلة الطفولة المبكرة
بواسطة: خليفة، فاطمة محمود إبراهيم منشور: (2023) -
مشكلات الطلبة المعاقين بصرياً المدمجين في مدارس التعليم العام القطرية وعلاقتها ببعض المتغيرات من وجهة نظر أولياء الأمور والمعلمين
بواسطة: البوعنين، أمل جاسم منشور: (2007)
