تحليل بعدي لمخرجات استخدام الاستراتيجيات البنائية في تعليم العلوم في مصر
| العنوان بلغة أخرى: |
Meta- Analysis of the Outcomes of Employing Constructivist Strategies in Science Education in Egypt |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | حماد، عزيزة عبدالعاطي ابراهيم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Hammad, Aziza Abd Elaty Ibrahim |
| مؤلفين آخرين: | عبدالله، عزة شديد محمد (مشرف) , الدفراوي، نرمين محمد حمدي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| موقع: | الاسكندرية |
| التاريخ الهجري: | 1445 |
| الصفحات: | 1 - 358 |
| رقم MD: | 1451256 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة الاسكندرية |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
177
عناصر مشابهة
-
التحليل البعدي لفاعلية استخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة في تحقيق بعض نواتج تعلم العلوم البيولوجية لدى طلاب التعليم العام
بواسطة: زيدان، عبدالفتاح محمد أحمد منشور: (2022) -
استراتيجية مقترحة في ضوء النظرية البنائية لتنمية المفاهيم الفقهية لدى طلبة المعاهد الثانوية الأزهرية
بواسطة: عبدالدايم، محمد السيد أحمد عبدالله منشور: (2024) -
استخدام استراتيجية "REACT" البنائية في تنمية مهارات حل المشكلات في الفيزياء لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: زغلول، عبدالكريم سيد أحمد عبدالعاطي منشور: (2024) -
تطوير أنشطة منهج البيولوجي للمرحلة الثانوية في ضوء أبعاد الوعي المهني
بواسطة: حماد، عزيزة عبدالعاطي ابراهيم منشور: (2019) -
واقع ممارسة معلمي العلوم في المرحلة الابتدائية لمبادئ النظرية البنائية من وجهة نظر مشرفي المادة
بواسطة: الساعدي، رملة جبار كاظم منشور: (2022)
