| LEADER |
03667nam a22002657a 4500 |
| 001 |
2197599 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 769328
|a صالح، منار لطفي محمد بكر حسن
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية دورة التقصي الثنائية في تصويب التصورات البديلة للمفاهيم العلمية في وحدة الطاقة لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of Coupled – Inquiry Cycle in Correcting Alternative Conceptions of Scientific Concept in the Energy Unit among the First-Grade Preparatory Stage Pupils
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بنها - كلية التربية
|c 2023
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 609 - 640
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي التحقق من فاعلية دورة التقصي الثنائية في تصويب التصورات البديلة للمفاهيم العلمية في وحدة الطاقة لدي تلاميذ الصف الأول الإعدادي، وقد تكونت مجموعة البحث من (٤٨) تلميذ وتلميذة من تلاميذ الصف الأول الإعدادي، وتم إعداد أداة البحث المتمثلة في اختبار التصورات البديلة للمفاهيم العلمية حيث تم تطبيقه قبليا على مجموعة البحث ثم تنفيذ التجربة حيث درست مجموعة البحث وحدة الطاقة وفق "دورة التقصي الثنائية" وتطبيق الاختبار بعديا على مجموعة البحث، وقد توصلت نتائج البحث إلى: وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (α ≤ 0.01) بين متوسطي درجات تلاميذ عينة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار التصورات البديلة للمفاهيم العلمية لصالح التطبيق البعدي.
|b The present study aimed at investigating the effectiveness of coupled – inquiry cycle in correcting alternative conceptions of scientific concept in the energy unit among the first-grade preparatory stage pupils. The study sample consisted of 48 male and female pupils. A test in the alternative conceptions of scientific concept was developed and administered as a pre-application and a post-application. The study findings revealed that: There were statistically significant differences, at α ≤ 0.01, level of significance between the mean scores in pre and post applications of alternative conceptions of scientific concept test, in favour of the post application.
|
| 653 |
|
|
|a المعرفة العلمية
|a تدريس العلوم
|a طلبة المدارس
|
| 692 |
|
|
|a دورة التقصي الثنائية
|a المفاهيم العلمية
|a التصورات البديلة
|b Coupled – Inquiry Cycle
|b Scientific Concept
|b Alternative Conceptions
|
| 700 |
|
|
|9 270086
|a عبدالوهاب، فاطمة محمد
|e مشرف
|q Abdulwahab, Fatemah Mohammed
|
| 700 |
|
|
|9 82953
|a البعلي، إبراهيم عبدالعزيز محمد
|e مشرف
|g Albaaly, Ibrahim Abdulaziz
|
| 700 |
|
|
|9 359281
|a عبدالوهاب، إيمان عبدالمحسن محمد محمد
|e مشرف
|g Abdelwahab, Eman Abdel Mohsen Mohamed Mohamed
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 014
|e Journal of Faculty of Education
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyẗ Ǧamiʿaẗ Banhā
|l 136
|m مج34, ع136
|o 0225
|s مجلة كلية التربية
|v 034
|x 1110-2411
|
| 856 |
|
|
|u 0225-034-136-014.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1452057
|d 1452057
|
