| LEADER |
03231nam a22002057a 4500 |
| 001 |
2197987 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a راضي، بهاء الدين عبدالفتاح
|q Radi, Bahauldin Abdulfattah
|e مؤلف
|9 475424
|
| 245 |
|
|
|a تأثير استراتيجية الدعائم التعليمية "Scaffolding" علي مستوى التحصيل المعرفي وتعلم بعض المهارات في الجمباز للمبتدئين
|
| 260 |
|
|
|b جامعة المنوفية - كلية التربية الرياضية
|c 2023
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 164 - 189
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على تأثير استراتيجية الدعائم التعليمية (Scaffolding) على مستوى التحصيل المعرفي وتعلم بعض المهارات في الجمباز للمبتدئين. استعرض البحث إطارا مفاهيميا تضمن مفهوم استراتيجية الدعائم التعليمية. واعتمد على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في جهاز الرستاميتر، ميزان طبي، ساعة إيقاف رقمية، اختبار (القدرة العقلية (الذكاء)، اختبارات القدرات البدنية (عدو (30 م) من البدء العالي، الجري المكوكي، الوثب العريض، قوة القبضة، ثني الجذع للأمام من الوقوف)، قياس مستوى الأداء المهاري، اختبار التحصيل المعرفي، والبرنامج المقترح التعليمي باستخدام استراتيجية الدعائم التعليمية، وتم تطبيقها على عينة قوامها (325) طالب من المبتدئين في تعليم مهارات الجمباز من سن الفرقة الأولى بكلية التربية الرياضية بشبين الكوم جامعة المنوفية لعام (2021/2022م). وأشارت نتائج البحث إلى أن استخدام استراتيجية الدعائم التعليمية(Scaffolding) المتبعة مع أفراد المجموعة التجريبية له تأثير إيجابي في مستوى التحصيل المعرفي وتعلم بعض مهارات الجمباز (الدحرجة الأمامية المكورة، الدحرجة الخلفية المكورة،) للمبتدئين. وأوصى البحث بضرورة استخدام استراتيجية الدعائم التعليمية (Scaffolding) لما لها من فاعلية في تعلم وإتقان مهرات الجمباز الفني. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024
|
| 653 |
|
|
|a الاستراتيجيات التعليمية
|a الدعائم التعليمية
|a الأداء الحركي
|a رياضة الجمباز
|
| 773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|6 Sport Sciences
|c 008
|f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Li ʿulūm Al-Rīyāḍaẗ Bi Ǧamiʿāẗ Al-Minūfiyyaẗ
|l 002
|m مج5, ع2
|o 2389
|s المجلة العلمية لعلوم الرياضة بجامعة المنوفية
|v 005
|x 2786-0337
|
| 856 |
|
|
|u 2389-005-002-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1452468
|d 1452468
|
