1اختر هذا السجل

التفاعل بين نمطي الوكلاء الأذكياء "التعاونيين / التنافسيين" ومستوى السعة العقلية "منخفض / مرتفع" وأثره على تنمية مهارات تصميم خدمات المعلومات الرقمية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Interaction between Intelligent Agents Patterns and Level of Mental Capacity and Its Impact on Developing the Skills of Designing Digital Information Services among Instructional Technology Students
المؤلف:	الشربيني، زينب حسن حسن
المصدر:	تكنولوجيا التعليم , مج29, ع12
الناشر:	الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
تاريخ:	2019
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	237 - 330
المستخلص:	هدف البحث إلى تنمية مهارات تصميم خدمات المعلومات الرقمية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم من خلال التفاعل بين نمطي الوكلاء الأذكياء (التعاونيين/ التنافسيين) ومستوى السعة العقلية (منخفض/... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

34

2اختر هذا السجل

أثر التفاعل بين نمطي الواقع المعزز "علامة الصورة / علامة الاستجابة السريعة" ووجهتي الضبط "داخلي / خارجي" في تنمية مهارات توظيف التطبيقات السحابية بمراكز البيانات الافتراضية لطلاب ا...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Impact of the Interaction between the Two Patterns of Augmented Reality "The Image Mark / QR Mark" and Locus of Control "Internal / External" in Developing the Skills of Implementing Cloud Applications in Virtual Data Centers among Graduate Students
المؤلف:	الشربيني، زينب حسن حسن
المصدر:	تكنولوجيا التعليم , مج30, ع6
الناشر:	الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
تاريخ:	2020
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	231 - 341
المستخلص:	هدف هذا البحث إلى التعرف على أثر التفاعل بين نمطي الواقع المعزز (علامة الصورة/ علامة الاستجابة السريعة) ووجهتي الضبط (داخلي/خارجي) وتحديد فاعليتهم في تنمية مهارات توظيف التطبيقات ا... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

24

3اختر هذا السجل

استخدام التليفون المحمول في بيئة للتعلم الإلكتروني المحمول وأثره على تنمية مهارات تصميم المحتوى الإلكتروني ونشره...

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	الشربيني، زينب حسن حسن
المصدر:	مجلة كلية التربية بالمنصورة , ع 79, ج 1
الناشر:	جامعة المنصورة - كلية التربية
تاريخ:	2012
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	631 - 665
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

485

4اختر هذا السجل

مستويا روبوتات المحادثة الصوتية الذكية "الموجز / الموسع" ببيئة التعلم الشخصية وأثرهما في علاج صعوبات التجاور الصوتي ومهارات الذكاء الثقافي لمتعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها...

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	الشربيني، زينب حسن حسن
المصدر:	المجلة الدولية للتعليم الإلکتروني , مج5, ع4
الناشر:	الجمعية الدولية للتعليم والتعلم الإلكتروني
تاريخ:	2022
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	11 - 157
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

5اختر هذا السجل

أثر اختلاف نمط تقديم محفزات الألعاب الإلكترونية "الشارات، وقوائم المتصدرين" القائمة على تحليلات التعلم لتنمية مهارات برمجة الروبوت التعليمي والدافعية للإنجاز لدى طلاب برنامج STEM ب...

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	الشربيني، زينب حسن حسن
المصدر:	المجلة الدولية للتعليم الإلکتروني , مج4, ع3
الناشر:	الجمعية الدولية للتعليم والتعلم الإلكتروني
تاريخ:	2021
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	607 - 708
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

6اختر هذا السجل

أثر التفاعل بين مستويي حشد المصادر "المصغر/الموسع" وأسلوب التوجيه به "حر/موجه" ببيئة التعلم الإلكتروني المتباعد في تنمية مهارات إنتاج بيئات العوالم الافتراضية ثلاثية الأبعاد لطلاب...

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	السيد، عبدالعال عبدالله
المصدر:	مجلة جامعة جنوب الوادي الدولية للعلوم التربوية , ع10
الناشر:	جامعة جنوب الوادي
تاريخ:	2023
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	81 - 244
المستخلص:	هدف البحث إلى التعرف على أثر التفاعل بين مستويي حشد المصادر (المصغر / الموسع) وأسلوب التوجيه به (حر / موجه) ببيئة التعلم الإلكتروني المتباعد في تنمية مهارات إنتاج بيئات العوالم الا... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

62

7اختر هذا السجل

التفاعل بين نمط تقديم محتوى التعلم المصغر "بصريات متحركة / بصريات ثابتة" والتخصص الأكاديمي "علمي / أدبي" وأثره في الوعي بالتنمر الإلكتروني لدى طلاب كلية التربية وتقبلهم لتكنولوجيا...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Interaction between Type of Micro-Learning Content Delivery "Moving Visuals / Fixed Visuals" and Academic Specialization "Scientific / Literary" and its Impact on E-Bullying Awareness among Students of the Faculty of Education and Acceptance of Distance Education Technology
المؤلف:	أحمد، عبدالعال عبدالله السيد
المصدر:	مجلة جامعة جنوب الوادي الدولية للعلوم التربوية , ع8
الناشر:	جامعة جنوب الوادي
تاريخ:	2022
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	906 - 1001
المستخلص:	هدف البحث إلى الكشف عن التفاعل بين نمط تقديم محتوى التعلم المصغر (بصريات متحركة/ بصريات ثابتة والتخصص الأكاديمي (علمي / أدبي) وأثره في الوعي بالتنمر الإلكتروني لدى طلاب كلية التربي... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

19

8اختر هذا السجل

فاعلية محفزات الألعاب "الشارات، ولوحة المتصدرين" في تنمية مهارات برمجة الألعاب التعليمية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية...

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	بدر، ثريا محمد حسن محمد
المصدر:	المجلة الدولية للتعليم الإلکتروني , مج10, ع2
الناشر:	الجمعية الدولية للتعليم والتعلم الإلكتروني
تاريخ:	2023
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	115 - 173
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

9اختر هذا السجل

التحديات المناخية ومسارات التنمية المستدامة

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	المتولي، كريم أكرم رفعت
المصدر:	المجلة الدولية للتعليم الإلکتروني , مج10, ع3
الناشر:	الجمعية الدولية للتعليم والتعلم الإلكتروني
تاريخ:	2023
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	251 - 264
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

10اختر هذا السجل

فاعلية التعلم المدمج لتنمية مهارات برمجة الرسوم المتحركة التعليمية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	الخطيب، نجلاء شعبان كمال
المصدر:	مجلة كلية التربية بالمنصورة , ع124, ج4
الناشر:	جامعة المنصورة - كلية التربية
تاريخ:	2023
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	2086 - 2112
المستخلص:	هدف هذا البحث إلى تنمية مهارات برمجة الرسوم المتحركة التعليمية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية من خلال تطوير بيئة التعلم المدمج، وتم استخدام المنهج الوصفي التحليلي في مرحلة الدراسة وا... المستخلص الكامل
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

11اختر هذا السجل

أثر تطبيقات الذكاء الاصطناعي في البيئات الافتراضية لتنمية أنشطة الرحلات الافتراضية لطلاب المرحلة الثانوية...

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	المتولي، كريم أكرم رفعت
المصدر:	المجلة الدولية للتعليم الإلکتروني , مج7, ع3
الناشر:	الجمعية الدولية للتعليم والتعلم الإلكتروني
تاريخ:	2022
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	285 - 324
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

عدد مرات التحميل

34

عدد مرات التحميل

24

عدد مرات التحميل

485

عدد مرات التحميل

62

عدد مرات التحميل

19

دليل المستخدم

دليل الفيديو