أثر استخدام الفصول المقلوبة القائمة على محفزات الألعاب في تنمية مهارات التعلم المنظم ذاتيا والصمود التعليمي لدى طلاب الثالث المتوسط بمقرر اللغة الإنجليزية
| المصدر: | المجلة العربية للتربية |
|---|---|
| الناشر: | المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم - إدارة التربية |
| المؤلف الرئيسي: | نجمي، علي بن حسن شوكان (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج42, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
تونس |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 209 - 281 |
| ISSN: |
0330-7050 |
| رقم MD: | 1453082 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الفصول المقلوبة | محفزات الألعاب | مهارات التعلم المنظم ذاتيا | الصمود التعليمي
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
3
| ISSN: |
0330-7050 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام الفصول المقلوبة القائمة على محفزات الألعاب في تنمية مهارات التعلم المنظم ذاتيا والصمود التعليمي لدى طلاب الثالث المتوسط بمقرر اللغة الإنجليزية
بواسطة: نجمي، علي بن حسن شوكان منشور: (2023) -
تصميم بيئة تعليمية قائمة على محفزات الألعاب لتنمية مهارات البرمجة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: عبدالجليل، زينب محمد منشور: (2021) -
أثر برمجية تعليمية قائمة على نمطي التدريب والممارسة والتلعيب في تنمية مهارات اللغة الإنجليزية لطلبة الصف الثالث في لواء الجيزة
بواسطة: المصري، ناريمان جهاد منشور: (2023) -
فاعلية استراتيجية الفصول المقلوبة في تنمية الدافعية نحو تعلم اللغة الإنجليزية لدى طالبات أول متوسط في الرياض
بواسطة: الحناكى، عهود بنت سليمان بن صالح منشور: (2020) -
أثر استخدام الألعاب اللغوية في منهاج اللغة الإنجليزية بترا 3 في مرحلة ما بعد القراءة في تحصيل طلبة الصف السابع الأساسي في القراءة المفاهيمية
بواسطة: أبو جابر، ماجد عبدالكريم فريح منشور: (2003)
