أثر التفاعل بين أساليب عرض المحتوى ونمط الذكاء في تنمية مهارات التفكير المستقبلي في مادة الدراسات الاجتماعية لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Interaction between Content Presentation Styles and Intelligence Style in Teaching Social Studies On Developing Futures Thinking Skills for Second Cycle Students Primary Education |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | إبراهيم، عماد حسين حافظ (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Hafez, Emad Hussein |
| مؤلفين آخرين: | حميدة، إمام مختار (مشرف) , محمود، صلاح الدين عرفة (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| موقع: | القاهرة |
| الصفحات: | 1 - 314 |
| رقم MD: | 1453548 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة حلوان |
| الكلية: | كلية التربيــة |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
66
| LEADER | 02142nam a22003617a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1569300 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 408092 |a إبراهيم، عماد حسين حافظ |e مؤلف |g Hafez, Emad Hussein | ||
| 245 | |a أثر التفاعل بين أساليب عرض المحتوى ونمط الذكاء في تنمية مهارات التفكير المستقبلي في مادة الدراسات الاجتماعية لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي | ||
| 246 | |a The Effect of Interaction between Content Presentation Styles and Intelligence Style in Teaching Social Studies On Developing Futures Thinking Skills for Second Cycle Students Primary Education | ||
| 260 | |a القاهرة |c 2009 | ||
| 300 | |a 1 - 314 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة حلوان |f كلية التربيــة |g مصر |o 0069 | ||
| 653 | |a نظرية الذكاءات المتعددة |a مهارات التفكير المستقبلي |a أساليب عرض المحتوى |a تدريس الجغرافيا |a طلبة التعليم الأساسي | ||
| 700 | |a حميدة، إمام مختار |g Hemida, Emam Mokhtar |e مشرف |9 216850 | ||
| 700 | |a محمود، صلاح الدين عرفة |g Mahmoud, Salahuldin Arrafa |e مشرف |9 311811 | ||
| 856 | |u 9801-003-016-0069-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9801-003-016-0069-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9801-003-016-0069-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9801-003-016-0069-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9801-003-016-0069-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-003-016-0069-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-003-016-0069-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-003-016-0069-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-003-016-0069-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-003-016-0069-6.pdf |y 6 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-003-016-0069-7.pdf |y 7 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-003-016-0069-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9801-003-016-0069-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1453548 |d 1453548 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر التفاعل بين أساليب عرض المحتوى ونمط الذكاء فى تنمية مهارات التفكير المستقبلى فى مادة الدراسات الإجتماعية لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسى
بواسطة: إبراهيم، عماد حسين حافظ منشور: (2012) -
فاعلية نشاطات تدريسية مقترحة قائمة على نظرية الذكاءات المتعددة في تنمية التفكير الإبداعي في الدراسات الاجتماعية ومهارات التفاعل الاجتماعي لدى تلاميذ الصف السابع من التعليم الأساسي
بواسطة: يوسف، أحمد الشوادفي محمد منشور: (2014) -
فاعلية برنامج وسائطى قائم على الذكاءات المتعددة لتنمية مهارات التفكير البصرى ومهارات التفكير المستقبلى وتصويب التصورات البديلة فى مادة الدراسات الاجتماعية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية ذوى صعوبات التعلم
بواسطة: سلطان، السيد عبداللطيف إبراهيم شلبى منشور: (2019) -
أثر برنامج تدريبي قائم على نظرية الذكاءات المتعددة في تنمية بعض مهارات التفكير وخصائص التلاميذ الموهوبين ذوي صعوبات التعلم بالحلقة الثانية من مرحلة التعليم الأساسي
بواسطة: بدوي، منى حسن السيد منشور: (2006) -
أثر التدريس القائم على الذكاءات المتعددة في تحصيل مادة الدراسات الاجتماعية وتنمية مهارات التفكير الناقد لدى طالبات الصف التاسع في دولة الإمارات العربية المتحدة
بواسطة: عبدالله، رائدة صبحي يوسف منشور: (2023)
