| LEADER |
03682nam a2200253 4500 |
| 001 |
2199468 |
| 024 |
|
|
|3 10.37644/1939-007-002-003
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a تاهمي، نادية
|g Tahmi, Nadia
|e مؤلف
|9 456440
|
| 245 |
|
|
|a تقييم جاهزية الأساتذة للتدريس باللغة الإنجليزية باستخدام نموذج ADKAR:
|b دراسة ميدانية بكلية العلوم الاقتصادية بجامعة محمد البشير الإبراهيمي برج بوعريريج مطلع السنة الجامعية "2023-2024"
|
| 246 |
|
|
|a Assessing the Readiness of Professors to Teach in English Using the ADKAR Model:
|b A Field Study at the Faculty of Economic Sciences at Mohamed Bachir El Ibrahimi University, Bordj Bou Arreridj at the Beginning of the Academic Year "2023-2024"
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الشهيد حمه لخضر الوادي - كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير
|c 2023
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 48 - 67
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a نهدف في بحثنا إلى تقييم توجهات أساتذة كلية العلوم الاقتصادية بجامعة برج بوعريريج، حول مدى استعدادهم للتدريس باللغة الإنجليزية مطلع سنة (2023-2024) ، بتطبيق أحد النماذج العلمية في إدارة التغيير التنظيمي، كون الانتقال إلى تعميم التدريس باللغة الإنجليزية في الجامعات الجزائرية هو مشروع للتغيير، ولكون الأستاذ الجامعي هو الطرف الأول المعني بتجسيده، فاعتمدنا المنهج الوصفي، وأبعاد نموذج (ADKAR) في الدراسة التطبيقية، باستخدام أداة الاستبيان وتحليلها ببرنامج ( SPSS, V25)، وكانت أهم النتائج المتوصل إليها هي التوجه العام لمفردات عينة البحث نحو استعدادهم بدرجة متوسطة للتدريس باللغة الإنجليزية.
|b we aim to assess the readiness’ professors of the Faculty of Economic Sciences Bordj- bouariridj University to teach in English at the beginning of academic year (2023-2024) by applying one of the scientific models in organizational change management, because the transition to mainstreaming teaching in English at the Universities of Algeria is a project for change, and because the university professor is the first party to apply this project, we have adopted the descriptive curriculum and the dimensions of a model. (ADKAR) in the applied study, using a questionnaire analyzed with (SPSS, V25), the most important results were: The general orientation of the research sample vocabulary towards their willingness to teach in English.
|
| 653 |
|
|
|a إدارة التغيير التنظيمي
|a طرائق التدريس
|a اللغة الإنجليزية
|a المؤسسات الجامعية
|a الجزائر
|
| 692 |
|
|
|a نموذج ADKAR
|a إنجليزية
|a جامعة محمد البشير الإبراهيمي
|b ADKAR Model
|b English
|b Bachir El Ibrahimi University
|
| 700 |
|
|
|9 423717
|a لعذور، صورية
|e م. مشارك
|g Ladour, Soria
|
| 773 |
|
|
|4 الاقتصاد
|4 الإدارة
|6 Management
|6 Economics
|c 003
|e Administrative and Financial Sciences Review
|f Mağallaẗ al-ՙulūm al-idāriyaẗ wa al-māliyaẗ
|l 002
|m مج7, ع2
|o 1939
|s مجلة العلوم الإدارية والمالية
|v 007
|x 2602-6139
|
| 856 |
|
|
|u 1939-007-002-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 999 |
|
|
|c 1454047
|d 1454047
|
