Pratiques Enseignantes en Compréhension de L’écrit au Cycle Secondaire à Blida
| العنوان بلغة أخرى: |
Teaching Practices Inreadingcomprehension at High Schoollevel in Blida |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الرسالة للدراسات والبحوث الإنسانية |
| الناشر: | جامعة العربي التبسي تبسة - مخبر الدراسات الإنسانية والأدبية |
| المؤلف الرئيسي: | Chikhi, Meriem (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Saidoun, Souad (Co-Author) |
| المجلد/العدد: | مج8, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 160 - 171 |
| ISSN: |
2543-3938 |
| رقم MD: | 1454605 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الفرنسية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Comprehension model | Reading | Reading Comprehension | Teaching Practices
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 01348nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2199990 | ||
| 041 | |a fre | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 770732 |a Chikhi, Meriem |e Author | ||
| 245 | |a Pratiques Enseignantes en Compréhension de L’écrit au Cycle Secondaire à Blida | ||
| 246 | |a Teaching Practices Inreadingcomprehension at High Schoollevel in Blida | ||
| 260 | |b جامعة العربي التبسي تبسة - مخبر الدراسات الإنسانية والأدبية |c 2023 |g أكتوبر | ||
| 300 | |a 160 - 171 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a الممارسات التدريسية |a البيئة الصفية |a مهارات الفهم القرائي |a التعليم الثانوي |a الجزائر | ||
| 692 | |b Comprehension model |b Reading |b Reading Comprehension |b Teaching Practices | ||
| 700 | |9 670489 |a Saidoun, Souad |e Co-Author | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 014 |e Journal of El-Ryssala for Studies and Research in Humanities |f Mağallaẗ al-risālaẗ li-l-dirāsāt wa al-buḥūṯ al-insāniyaẗ |l 003 |m مج8, ع3 |o 2260 |s مجلة الرسالة للدراسات والبحوث الإنسانية |v 008 |x 2543-3938 | ||
| 856 | |u 2260-008-003-014.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1454605 |d 1454605 | ||
عناصر مشابهة
-
La Production Écrite entre Instructions Officielles et Pratiques Enseignantes: Quelles Démarches en Classe de FLE au Primaire?
بواسطة: Zerrouki, Fouzia منشور: (2021) -
La Validité de L'évaluation Sommative du FLE en Algérie: Les Questionnaires de la Compréhension de L'écrit au Cycle Moyen
بواسطة: Laidoudi, Assia منشور: (2020) -
L’enseignement de la Compréhension de L’écrit À L’ecole Primaire: Apprendre A Comprendre
بواسطة: Dembri, Naima منشور: (2016) -
La Prise en Charge des Répertoires Bi-Plurilingues dans les Pratiques Enseignantes: Exemple de Deux Enseignantes du Secondaire à Mostaganem
بواسطة: Boughania, Karima منشور: (2022) -
L’expression de L’écrit en 3 Année Secondaire
بواسطة: Aissa-Kolli, Khaldia منشور: (2021)
