تراكيب كيجن التعاونية لتنمية المفاهيم الكيميائية ومهارات التعلم المنظم ذاتيا لدى طلاب المرحلة الثانوية
| العنوان بلغة أخرى: |
Cooperative Kagan Structures for Developing Chemical Concepts and Self-Regulated Learning Skills in Secondary Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة البحث في التربية وعلم النفس |
| الناشر: | جامعة المنيا - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | أبو غنيمة، عيد محمد عبدالعزيز (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abou-Ghaneima, Eid Mohamed Abd-El-Aziz |
| مؤلفين آخرين: | معروف، أحمد سيد متولي (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج38, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 617 - 666 |
| ISSN: |
2090-0090 |
| رقم MD: | 1457374 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
تراكيب كيجن التعاونية | المفاهيم الكيميائية | مهارات التعلم المنظم ذاتيا | طلاب المرحلة الثانوية | Kagan's Cooperative Structures | Chemical Concepts | Self-Regulated .Learning Skills | Secondary Students
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04160nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2202692 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a أبو غنيمة، عيد محمد عبدالعزيز |g Abou-Ghaneima, Eid Mohamed Abd-El-Aziz |e مؤلف |9 518357 | ||
| 245 | |a تراكيب كيجن التعاونية لتنمية المفاهيم الكيميائية ومهارات التعلم المنظم ذاتيا لدى طلاب المرحلة الثانوية | ||
| 246 | |a Cooperative Kagan Structures for Developing Chemical Concepts and Self-Regulated Learning Skills in Secondary Students | ||
| 260 | |b جامعة المنيا - كلية التربية |c 2023 |g أكتوبر | ||
| 300 | |a 617 - 666 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف البحث الحالي إلى الكشف عن "أثر استخدام تراكيب كيجن التعاونية في تنمية المفاهيم الكيميائية ومهارات التعلم المنظم ذاتيا لدى طلاب المرحلة الثانوية"، وتم اتباع إجراءات الدراسة التي تتفق والمنهج التجريبي نظام المجموعتين المتكافئتين، وتمثلت أدوات البحث في اختبار المفاهيم الكيميائية، ومقياس مهارات التعلم المنظم ذاتيا، لطلاب الصف الأول الثانوي، وتم اختيار عينة البحث من طالبات الصف الأول الثانوي الأزهري بمعهد "فتيات الوسطى الثانوي" بمحافظة بني سويف للعام الدراسي (۲۰۲۱/ ۲۰۲۲م) بلغ قوامها (٦٤) طالبة، تم تقسيمها إلى مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة قوام كل منها (۳۲) طالبة. وأسفرت نتائج الدراسة عن كفاءة تراكيب كيجن التعاونية المستخدمة وهي "أزواج المشاركة الموقوتة" و "حوار دائري" و "العروض الدائرية" في تنمية المفاهيم الكيميائية ومهارات التعلم المنظم ذاتيا لدى أفراد المجموعة التجريبية من طالبات الصف الأول الثانوي. |b The aim of the current research is to reveal "the effect of using Kagan collaborative structures in the development of chemical concepts and self-regulated learning skills among secondary school students", and the study procedures that are consistent with the experimental method of the two equal groups system were followed. Self- regulated, for first year secondary students, and the research sample was selected from female students of the first year of secondary school Al-Azhar at the "Al-Wusta Secondary Girls" Institute in Beni Suef Governorate for the academic year (2021/2022 AD). Each of them is (32) female students. The results of the study revealed the efficiency of Kagan's collaborative structures used, which are "Timed Pair Share ", " Round Robin" and "Carousel Review" in developing chemical concepts and self- regulated learning skills among the experimental group of first year secondary school students. | ||
| 653 | |a العلوم الطبيعية |a علم الكيمياء |a التقدم العلمي |a المعرفة الكيميائية | ||
| 692 | |a تراكيب كيجن التعاونية |a المفاهيم الكيميائية |a مهارات التعلم المنظم ذاتيا |a طلاب المرحلة الثانوية |b Kagan's Cooperative Structures |b Chemical Concepts |b Self-Regulated .Learning Skills |b Secondary Students | ||
| 700 | |9 772247 |a معروف، أحمد سيد متولي |e م. مشارك |g Maarouf, Ahmed Sayed Metwally | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 علم النفس |6 Education & Educational Research |6 Psychology, Applied |c 010 |e Journal of Research in Education and Psychology |f Maġallaẗ al-Bahṯ fī al-Tarbiyyaẗ wa ’Ilm al-Nafss |l 004 |m مج38, ع4 |o 0086 |s مجلة البحث في التربية وعلم النفس |v 038 |x 2090-0090 | ||
| 856 | |u 0086-038-004-010.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1457374 |d 1457374 | ||
عناصر مشابهة
-
برنامج في القضايا الكيميائية المجتمعية الجدلية قائم على مجتمعات التعلم المهنية لتنمية المعرفة والمهارات الاحترافية وثقافة التعلم المستدام لدى معلمي الكيمياء أثناء الخدمة
بواسطة: أبو الوفا، رباب أحمد محمد منشور: (2023) -
تعليق
بواسطة: سيبورج، جليم ت . منشور: (1985) -
أثر استراتيجية تدريسية مستندة الي التعلم القائم على المشروع في فهم المفاهيم الكيميائية و تنمية مهارات التفكير العلمي لدى طلبة المرحلة الأساسية مختلفي الدافعية
بواسطة: الراوي، هاشمية منشور: (2014) -
فاعلية برنامج قائم على التعلم الإلكتروني في إكساب المفاهيم الكيميائية الأساسية في وحدة "الكيمياء الكهربائية" وتنمية التفكير العلمي لدى طلاب الثانوية العامة
بواسطة: الحربي، عبدالله بن عواد عبدالله منشور: (2017) -
فاعلية تدريس الكيمياء باستخدام نموذج ويتلي في تنمية مهارات كتابة المعادلات الكيميائية لدى طالبات المرحلة الثانوية
بواسطة: الرشيدي، سمر بنت عواد منشور: (2023)
