ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المتابعة التعليمية بمدارس التع...>الوصف

المتابعة التعليمية بمدارس التعليم الأساسي: دراسة ميدانية في جمهورية مصر العربية

العنوان بلغة أخرى: Educational Monitoring at Basic Education Schools: A Field Study in Egypt
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: السعودي، رمضان محمد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): El-Saudi, Ramadan Mohammed Mohammed
مؤلفين آخرين: إبراهيم، فيصل فتحي عبدالمنعم (م. مشارك) , عبدالحميد، هبة محمد محمود (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع112
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 145 - 164
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1458140
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الأساسي | الرقابة الإدارية | العملية التعليمية | مهارات التفكير | مصر
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

13

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى الكشف عن ملامح المتابعة التعليمية بمدارس التعليم الأساسي في مصر واشتمل مجتمع البحث على عدد (450) من مديري ووكلاء ومعلمو مدارس التعليم الأساسي بمحافظات (كفر الشيخ- الإسكندرية- الدقهلية)، ووضع آليات مقترحة للمتابعة التعليمية بمدارس التعليم الأساسي بمصر. والتي تم تطبيق الاستبيان عليها، استخدمت الباحثة الاستبانة للكشف عن واقع المتابعة التعليمية كأداة في تلك الدراسة وهي من تصميم الباحثة، وأظهرت النتائج أن استجابات أفراد العينة لعبارات الاستبانة في ما يخص المتابعة التعليمية فأنها بنسبة متوسطة وهو ما يشير بوضوح إلى حاجة كل من مديري ووكلاء ومعلمو مدارس التعليم الأساسي إلى معرفة المتابعة التعليمية جيدا.

The research aimed to reveal the features of educational follow-up in basic education schools in Egypt. The research community included a number of (450) principals, agents and teachers of basic education schools in the governorates of (Kafr El-Sheikh - Alexandria - Dakahlia), and to develop proposed mechanisms for educational follow-up In basic education schools in Egypt. To which the questionnaire was applied, the researcher used the questionnaire to reveal the reality of educational follow-up as a tool in that study, which was designed by the researcher. The results showed that the responses of the sample members to the questionnaire statements with regard to educational follow-up were at an average rate. This clearly indicates the need for all principals, agents and teachers of basic education schools to know educational follow-up.
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.