العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of a Model Based on the REACT Strategy for Developing the Achievement in Science among First Grade Preparatory |
---|---|
المصدر: | مجلة كلية التربية |
الناشر: | جامعة كفر الشيخ - كلية التربية |
المؤلف الرئيسي: | عبدالرحمن، عبدالملك طه (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abdul-Rahman, Abdul-Malik Taha |
مؤلفين آخرين: | غلوش، محمد مصطفى (م. مشارك) , نصار، سحر منير علي (م. مشارك) |
المجلد/العدد: | ع113 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2023
|
الصفحات: | 351 - 372 |
ISSN: |
2535-2180 |
رقم MD: | 1458458 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
استراتيجية REACT | التحصيل | REACT Strategy | Achievement
|
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدف البحث الحالي إلى تعرف فاعلية تدريس العلوم باستخدام استراتيجية REACT في تنمية التحصيل لدى طلاب الصف الأول الإعدادي في مادة العلوم، وتكونت مجموعة البحث من ۳۰ طالب واشتمل البحث على اختبار تحصيلي عند مستويات (تذكر- فهم- تطبيق- تحليل– تركيب- تقويم)، وأظهرت نتائج البحث وجود فرق دال إحصائيا عند مستوي دلالة (0.05) بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي لاختبار التحصيل في مادة العلوم لصالح القياس البعدي، كما أظهرت النتائج فاعلية تدريس العلوم باستخدام استراتيجية REACT. The goal of the current research is to determine the effectiveness of teaching science using the REACT strategy in developing achievement among first-year middle school students in science. The research group consisted of 30 students, and the research included an achievement test at the levels of (remembering - understanding - applying - analysis - synthesis - evaluation). The results of the research showed that there was a statistically significant difference at the level of significance (0.05) between the average scores of the students of the experimental group in the post-application of the achievement test in science, in favor of the post-measurement. The results also showed the effectiveness of teaching science using the REACT strategy. |
---|---|
ISSN: |
2535-2180 |