فاعلية وحدة مطورة في الدراسات الاجتماعية في ضوء نموذج هيرمان للتفكير الكلي لتنمية تقدير الذات لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
| العنوان بلغة أخرى: |
Developing of the Social Studies Curriculum in the Light of Herrmann's Model of the Whole Brain Thinking for Developing Self-Esteem for Second Year Preparatory School Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | جامعة بورسعيد - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | علام، عباس راغب (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | حسن، شيماء محمد علي (م. مشارك), حال، محمد محمد أحمد (م. مشارك), سيد، وسام عصام الدين سيد علي (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع43 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 503 - 529 |
| ISSN: |
2090-5319 |
| رقم MD: | 1458798 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
نموذج هيرمان للتفكير الكلي | تقدير الذات | Herrmann's Model of the Whole Brain Thinking | Selfe-Steem
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1
| ISSN: |
2090-5319 |
|---|
عناصر مشابهة
-
تقويم أهداف ومحتوى مناهج الدراسات الاجتماعية للمرحلة الإعدادية في ضوء نموذج هيرمان للتفكير الكلي
بواسطة: علام، عباس راغب منشور: (2023) -
أثر برنامج تدريبي مقترح قائم على نموذج هيرمان لأنماط التفكير في تنمية فاعلية الذات التدريسية لدى معلمي المرحلة المتوسطة
بواسطة: الحربي، الحميدي بن سالم بن حامد منشور: (2021) -
أثر استخدام استراتيجية V - Shape على التحصيل الأكاديمي لدى طالبات الصف الثاني المتوسط من ذوات أنماط التعلم المختلفة وفق نموذج هيرمان Herrmann
بواسطة: أبو وردة، منى حامد محمد منشور: (2018) -
وحدة مقترحة في الدراسات الاجتماعية في ضوء التعلم المستند للدماغ لتنمية التفكير الكلي لتلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: أبو شاهين، أحمد شلبي منشور: (2017) -
أنماط هيرمان للتفكير وعلاقتها بنمطي التفكير المندفع والمتروي لدى الطلبة الموهوبين في المرحلة الثانوية في مملكة البحرين
بواسطة: المناعي، نادية يوسف أحمد منشور: (2017)
