أثر برنامج تعليمي مائي باستخدام أسلوب الدمج علي التفاعلات الاجتماعية وتعلم بعض مهارات السباحة لذوى الاحتياجات الخاصة
| المصدر: | المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة بنها - كلية التربية الرياضية للبنين |
| المؤلف الرئيسي: | صالح، صالح محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الهادي، حسام إبراهيم (م. مشارك), عارف، إسراء عاطف (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج33, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | يونيه |
| الصفحات: | 230 - 255 |
| ISSN: |
2682-2687 |
| رقم MD: | 1459070 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
2
| ISSN: |
2682-2687 |
|---|
عناصر مشابهة
-
تأثير الدمج الجزئي بين المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم والأسوياء على تنمية التفاعل الاجتماعي والوجداني وتعلم المهارات الأساسية في السباحة
بواسطة: السيد، مايسة محمد عفيفي منشور: (2018) -
برنامج قائم على أنشطة ليب لتحسين المهارات الاجتماعية لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد
بواسطة: منيب، تهاني محمد عثمان منشور: (2023) -
تأثير برنامج مائي على تعلم بعض مهارات السباحة لدى أطفال التوحد
بواسطة: حسنين، هيثم محمد أحمد منشور: (2022) -
تأثير برنامج تعليمي بنظام الدمج على التفاعلات الاجتماعية ومستوى أداء بعض المهارات الأساسية في السباحة للأطفال المعاقين ذهنياً (قابلي التعلم)
بواسطة: إبراهيم، أمانى إبراهيم أحمد منشور: (2018) -
أثر برنامج ترويح مائي على تعلم بعض المهارات الأولية في السباحة لأطفال صعوبات التعلم
بواسطة: حسين، محمد سعيد عبدالعاطي منشور: (2019)
