| LEADER |
03492nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2205106 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الشيخ، آية جابر عبدالعزيز
|g Elshikh, Aya Gaber Abdul-Aziz
|e مؤلف
|9 773691
|
| 245 |
|
|
|a برنامج تدريبي مقترح لذوي اضطراب التعلم المحدد في مهارات اللغة العربية
|
| 246 |
|
|
|a A Proposed Training Program for People with Specific Learning Disorder in Arabic Language Skills
|
| 260 |
|
|
|b المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
|c 2024
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 24
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث الحالي إلى اقتراح برنامج تدريبي لذوي اضطراب التعلم المحدد في مهارات اللغة العربية، واستند هذا البرنامج عند إعداده إلى: (مدخل الاستجابة للتدخل، توصيات الدليل التشخيصي الخامس والنسخة المنقحة منه، المدخل الأيكولوجي، المدخل التكاملي عند التدريس العلاجي لذوي اضطراب التعلم المحدد، بعض المناهج الدراسية في اللغة العربية لعدد من الصفوف الدراسية بجمهورية مصر العربية والمملكة العربية السعودية، والخبرات التدريسية المتراكمة للباحثة)، وتكون من ستة مستويات متدرجة عند عرض مهارات اللغة العربية؛ وهي: (القراءة، التهجي والكتابة، الفهم القرائي، التعبير الكتابي القواعد النحوية)، والتي يمكن عرض محتواها ورقيا أو من خلال عروض تقديمية تفاعلية، أو الدمج بينهما.
|b The current research aims to propose a training program for people with a specific learning disorder in Arabic language skills. When it was prepared, this program was based on: response to intervention approach, the recommendations of DSM-5 & DSM-5 the ecological approach/the integrated approach to treatment teaching for people with a specific learning disorder/some curricula. in the Arabic language for a number of classrooms in Egypt and Saudi Arabia, and the accumulated teaching experiences of the researcher. a training program consists of six graduated levels in presenting Arabic language skills; They are: (reading, spelling and writing, reading comprehension, written expression, and grammatical rules). the content of which can be presented on paper or through interactive presentations, or combined between them.
|
| 653 |
|
|
|a اللغة العربية
|a المهارات اللغوية
|a الفهم القرائي
|a ذوي صعوبات التعلم
|
| 692 |
|
|
|a اضطراب التعلم المحدد
|a مهارات اللغة العربية
|a المدخل التكاملي
|a التدريس العلاجي
|b Specific Learning Disorder
|b Arabic Language Skills
|b The Integrated Approach
|b Treatment Teaching
|
| 773 |
|
|
|4 التعليم الخاص
|6 Education, Special
|c 001
|f Al-Mağallaẗ al-ʿarabiyyaẗ li-ʿulūm al-āʿaqah wa al-mawhbah
|l 030
|m ع30
|o 1805
|s المجلة العربية لعلوم الإعاقة والموهبة
|t Arab Journal of Disabilities and Talent Sciences
|v 000
|x 2537-0480
|
| 856 |
|
|
|u 1805-000-030-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1459967
|d 1459967
|
