| LEADER |
05278nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2205603 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a شعيرة، سهام محمد أبو الفتوح
|g Sheira, Seham Mohamed Abou El-Fetouh
|e مؤلف
|9 598979
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية استراتيجية OE3R في تصويب التصورات البديلة بوحدة الأنظمة الحية في العلوم لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of OE3R Strategy in Treating Alternative Conceptions of Living Systems Unit in Science among Fourth - Grade Primary Stage Pupils
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بني سويف - كلية التربية
|c 2024
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 537 - 589
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a استهدف البحث الحالي التعرف على فاعلية استراتيجية OE3R في تصويب التصورات البديلة بوحدة الأنظمة الحية في العلوم لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي، ولتحقيق هذا الهدف تم تطبيق اختبار تشخيصي مبدئي للموضوعات العلمية المتضمنة في وحدة "الأنظمة الحية" على مجموعة من تلاميذ الصف الرابع الابتدائي الذين درسوا وحدة الأنظمة الحية المقررة في كتاب العلوم الفصل الدراسي الأول قوامها (٤٥) تلميذا وتلميذة واستبانة على مجموعة من معلمي العلوم قوامها (۲۰) معلما ومعلمة لتحديد التصورات البديلة المرتبطة بالوحدة وإعداد قائمة بها، وفي ضوء تلك القائمة تم إعداد اختبار التصورات البديلة وأوراق عمل التلميذ ودليل المعلم في وحدة الأنظمة الحية وفقا لاستراتيجية OE3R، واختيار مجموعة البحث التجريبية وعددها (٤١) تلميذا وتلميذة بالصف الرابع الابتدائي حيث اعتمد البحث على التصميم التجريبي ذي المجموعة الواحدة، ودرست المجموعة المختارة وحدة "الأنظمة الحية" باستخدام استراتيجية OE3R وبتطبيق اختبار التصورات البديلة قبليا وبعديا على مجموعة البحث تم التوصل إلى نتائج كيفية حيث إنه بتحليل استجابات التلاميذ في اختبار التصورات البديلة في وحدة الأنظمة الحية اتضح تصويب تلك التصورات لدى مجموعة البحث وفاعلية استراتيجية OE3R في تصويب التصورات البديلة بالوحدة، ونتائج كمية تمثلت في وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (۰,۰۱) بين متوسطي درجات التلاميذ في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار التصورات البديلة المرتبطة بمفاهيم (التكيف والبقاء- كيف تعمل الحواس؟- الضوء وحاسة البصر) وفي الاختبار ككل لصالح التطبيق البعدي.
|b The present research aimed at examining the effectiveness of using OE3R (Orientation- Exploration- Explanation- Elaboration- Reflection) Strategy in treating alternative conceptions of living systems unit in science course among fourth grade primary stage pupils. In order to achieve the research objective, a diagnostic test was administered to a group of fourth- year primary stage pupils (n=45) and a questionnaire was developed and administered to a group of science teachers (n=20) to identify alternative conceptions related to the unit. A student's book, teacher's handbook and alternative conceptions test have been also developed. The study group consisted of (n=41) male and female pupils in the fourth-grade primary stage. The research tool (alternative conceptions test) was administered before and after experimentation of the unit. The following findings have been reached: Qualitative Result: The analysis of students' responses showed the effectiveness of OE3R strategy in treating alternative conceptions of living systems unit in science, And Quantity Findings: There were statistically significant differences at (0.01) level between the pupils' scores means in the pre-testing and those in the post-testing of alternative conceptions on living systems test, in favour of the post-application.
|
| 653 |
|
|
|a الاستراتيجيات التعليمية
|a مادة العلوم
|a المعرفة العلمية
|a المفاهيم البديلة
|a التعليم الابتدائي
|
| 692 |
|
|
|a استراتيجية OE3R
|a التصورات البديلة
|a الأنظمة الحية
|b OE3R Strategy
|b Alternative Conceptions
|b Living Systems
|b Science Education
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 008
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ
|l 120
|m مج21, ع120
|o 2366
|s مجلة كلية التربية
|v 021
|x 2682-3055
|
| 856 |
|
|
|u 2366-021-120-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1460545
|d 1460545
|
