LEADER |
01527nam a22002417a 4500 |
001 |
2205812 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|9 774145
|a علي، مروة محمد
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a أثر استخدام نموذج هندي رباعي المراحل Hendy's 4Cs Model في تدريس العلوم على تنمية بقاء أثر التعلم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
|
246 |
|
|
|a The Effect of Using Hendy's 4Cs Model in Teaching Science on Developing Retention of Learning Effect of Preparatory Stage Pupils
|
260 |
|
|
|b جامعة بني سويف - كلية التربية
|c 2024
|g يناير
|
300 |
|
|
|a 518 - 550
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
653 |
|
|
|a النماذج التدريسية
|a مادة العلوم
|a التحصيل الدراسي
|a التعليم الإعدادي
|
692 |
|
|
|a نموذج هندي Hendy’s 4C Model
|b بقاء أثر التعلم
|b التحصيل
|b Hendy’s 4C Model
|b Retention of Learning Effect
|b Achievement
|
700 |
|
|
|a هندي، محمد حماد
|g Hendy, Mohamed Hammad
|e مشرف
|9 330122
|
700 |
|
|
|9 180067
|a الوسيمي، عماد الدين عبدالمجيد
|e مشرف
|g El-Wesimy, Emad El-Din Abd El-Magied
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 029
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ
|l 120
|m مج21, ع120
|o 2366
|s مجلة كلية التربية
|v 021
|x 2682-3055
|
856 |
|
|
|u 2366-021-120-029.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1460782
|d 1460782
|