فاعلية توظيف استراتيجيتي السيميائية وترشيح الأفكار المدمجتين لتدريس اللغة العربية في اكتساب مهارات كل من الفهم القرائي والتفكير التأملي لدى طلبة الصف الثالث الأساسي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Applying Embedded Semiotics and Filtering Ideas Strategies for Teaching the Arabic Language to Acquire Reading Comprehension and Reflective Thinking Skills for the Elementary Third Graders |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الصمادي، بلقيس خلف محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Smadi, Balqees Khalaf Mahmoud |
| مؤلفين آخرين: | عتوم، كامل علي سليمان (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 255 |
| رقم MD: | 1461063 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة العلوم الإسلامية العالمية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
144
| LEADER | 01996nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1569948 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 774307 |a الصمادي، بلقيس خلف محمد |e مؤلف |g Al-Smadi, Balqees Khalaf Mahmoud | ||
| 245 | |a فاعلية توظيف استراتيجيتي السيميائية وترشيح الأفكار المدمجتين لتدريس اللغة العربية في اكتساب مهارات كل من الفهم القرائي والتفكير التأملي لدى طلبة الصف الثالث الأساسي | ||
| 246 | |a The Effectiveness of Applying Embedded Semiotics and Filtering Ideas Strategies for Teaching the Arabic Language to Acquire Reading Comprehension and Reflective Thinking Skills for the Elementary Third Graders | ||
| 260 | |a عمان |c 2024 | ||
| 300 | |a 1 - 255 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة العلوم الإسلامية العالمية |f كلية الدراسات العليا |g الاردن |o 3420 | ||
| 653 | |a طرق التدريس |a اللغة العربية |a استراتيجية ترشيح الأفكار |a الفهم القرائي |a التفكير التأملي | ||
| 700 | |a عتوم، كامل علي سليمان |g Otoom, Kamel Ali Suleiman |e مشرف |9 271736 | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3420-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3420-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3420-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3420-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3420-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3420-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3420-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3420-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3420-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3420-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3420-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1461063 |d 1461063 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية توظيف استراتيجيتي السيميائية وترشيح الأفكار المدمجتين لتدريس اللغة العربية في اكتساب مهارات الفهم القرائي لدى طلبة الصف الثالث الأساسي
بواسطة: الصمادي، بلقيس خلف محمود منشور: (2023) -
أثر الاستراتيجية السيميائية لتدريس النصوص القرائية في تنمية الاستيعاب القرائي ومهارات التفكير التأملي لدى طلبة الصف الرابع الأساسي
بواسطة: البري، ردينا علي جازي منشور: (2022) -
فاعلية التدريس باستخدام استراتيجيتي SQ3R وفكر - زاوج - شارك في تنمية الفهم القرائي ومهارة الاستماع في مادة اللغة العربية لدى طلبة الصف الثالث الأساسي في قصبة الكرك
بواسطة: الرواشدة، ضلال ماجد عبدالرحمن منشور: (2024) -
أثر استراتيجيتي التجميع وترشيح الأفكار في الفهم القرائي عند طلاب الصف الأول المتوسط
بواسطة: العقيلي، رسول عاشور منشور: (2022) -
أثر استخدام استراتيجيات التفكير المتشعب فى تنمية مهارات الفهم القرائي لدي تلميذات الصف الرابع الأساسي
بواسطة: عيسي، وجدان رمضان محمد منشور: (2017)
