أثر بيئة التعلم القائمة على استراتيجية الفصل المعكوس على تنمية مهارات إنتاج البرامج الإذاعية الرقمية التعليمية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of the Learning Environment Based on the Inverted Classroom Strategy on Developing the Skills of Producing Digital Educational Radio Programs for Educational Technology Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة دراسات وبحوث التربية النوعية |
| الناشر: | جامعة الزقازيق - كلية التربية النوعية |
| المؤلف الرئيسي: | مصطفى، محمد صلاح الدين (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الدسوقي، محمد إبراهيم (م. مشارك) , سالم، عماد محمد حسن (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج6, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 48 - 126 |
| ISSN: |
2356-8690 |
| رقم MD: | 1461130 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
The Reverse Learning Strategy | Educational Digital Radio Programs
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
2
| المستخلص: |
The current research aimed to identify the design of a learning environment based on the reverse learning strategy and its impact on developing the skills of producing digital educational radio programs, and this requires the development of the knowledge side and the performance side of the skills of producing digital educational radio programs. The research sample consisted of 60 students from the first year students of the Department of Education Technology At the Faculty of Specific Education, Zagazig University, the research tools were an achievement test, a note card, and an educational product quality evaluation card to evaluate students ’performance in the skills of producing digital educational radio programs. The research reached the most important results the presence of a statistically significant difference in the level of achievement of cognitive performance and skill level and quality of the production of digital radio programs for educational students in the experimental group pre and post two applications for post-application. |
|---|---|
| ISSN: |
2356-8690 |
عناصر مشابهة
-
تصميم بيئة صف معکوس قائمة على الأنشطة التعليمية وأثرها على تنمية مهارات إنتاج عناصر التعلم الرقمية والکفاءة الذاتية لدى طلاب تکنولوجيا التعليم مرتفعي ومنخفضي دافعية الإنجاز
بواسطة: مصطفى، بشرى عبدالباقي أبو زید منشور: (2016) -
مستويات للتفاعلية "الوظيفي، والمعرفي" ببيئة تعلم قائمة على الفيديو التفاعلي وعلاقتهما بالأسلوب المعرفي "الضبط الضيق / الضبط المرن" وأثر تفاعلهم في تنمية مهارات تشغيل الأجهزة التعليمية وصيانتها لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: شحاته، نشوى رفعت منشور: (2020) -
أثر اختلاف أنماط الانفوجرافیك على تنمیة مهارات تصمیم کائنات التعلم الرقمیة ثلاثیة الأبعاد لدی طلاب تكنولوجیا التعلیم
بواسطة: سالم، محمد أحمد أحمد منشور: (2018) -
تطوير بيئة تعلم إلكتروني قائمة على استراتيجية التعلم المعكوس لتنمية مهارات معالجة الفيديو الرقمي والاتجاهات لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: مسعود، سهير حمدي فرج حسن منشور: (2018) -
أثر اختلاف أنماط الدعم في بيئة التعلم النقال على تنمية مهارات تصميم صفحات الويب التعليمية لدى أخصائي تكنولوجيا التعليم
بواسطة: عبدالله، مصطفى شحاته عبدالواحد منشور: (2021)
