ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







التنمر الإلكتروني وعلاقته باستراتيجيات تقديم الذات لدي طلبة كلية التربية النوعية

المصدر: مجلة دراسات وبحوث التربية النوعية
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: أحمد، أمل محمد حسن (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالمعطي، حسن مصطفى (م. مشارك), محمود، هيام جابر فتوح (م. مشارك), عبدالعاطي، غادة عبدالعاطي علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج9, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يوليو
الصفحات: 428 - 456
ISSN: 2356-8690
رقم MD: 1461916
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجيات تقديم الذات | التنمر الإلكتروني | طلاب كلية التربية النوعية | Self-Presentation Strategies | Cyberbullying | Students of the Faculty of Specific Education
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
LEADER 01705nam a22002537a 4500
001 2206804
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 774843  |a أحمد، أمل محمد حسن  |e مؤلف 
245 |a التنمر الإلكتروني وعلاقته باستراتيجيات تقديم الذات لدي طلبة كلية التربية النوعية 
260 |b جامعة الزقازيق - كلية التربية النوعية  |c 2023  |g يوليو 
300 |a 428 - 456 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
653 |a علم النفس التربوي  |a التنمر الإلكتروني  |a طلبة الجامعات  |a الصحة النفسية  |a تقدير الذات 
692 |a استراتيجيات تقديم الذات  |a التنمر الإلكتروني  |a طلاب كلية التربية النوعية  |b Self-Presentation Strategies  |b Cyberbullying  |b Students of the Faculty of Specific Education 
700 |a عبدالمعطي، حسن مصطفى  |g Abdelmoati, Hassan Mustafa  |e م. مشارك  |9 268590 
700 |a محمود، هيام جابر فتوح  |g Mahmoud, Haiam Gaber Fattouh  |e م. مشارك  |9 773604 
700 |a عبدالعاطي، غادة عبدالعاطي علي  |g Abdulaati, Ghadah Abdulaati Ali  |e م. مشارك  |9 717613 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |c 013  |e journal of studies and Searches of Specific Education  |f Mağallaẗ Dirāsāt wa Buḥūṯ Al-Tarbiyyaẗ Al-Nawʿiyyaẗ  |l 003  |m مج9, ع3  |o 2523  |s مجلة دراسات وبحوث التربية النوعية  |v 009  |x 2356-8690 
856 |u 2523-009-003-013.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1461916  |d 1461916