| LEADER |
03640nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2206992 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 765339
|a الشمري، عبدالكريم بن سيار
|e مؤلف
|g Al-Shammari, Abdulkarim bin Sayyar
|
| 245 |
|
|
|a الفروق في فاعلية الذات الإبداعية للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم في ضوء بعض المتغيرات
|
| 246 |
|
|
|a Differences in Creative Self-Efficacy of Students with Learning Difficulties in Light of some Variables
|
| 260 |
|
|
|b رابطة التربويين العرب
|c 2024
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 243 - 264
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف عن مستوى فاعلية الذات الإبداعية للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم والكشف عن الفروق تبعا لمتغيرات: (نوع الصعوبة الأكاديمية، التقدير الدراسي، الصف الدراسي). وتكونت عينة الدراسة من (۱۱۰) تلميذا. وقد تم بناء مقياس فاعلية الذات الإبداعية للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم. وخلصت النتائج إلى أن مستوى فاعلية الذات الإبداعية لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم جاء بدرجة (متوسطة)، بينما لم توجد فروق في فاعلية الذات الإبداعية لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم تعزى لنوع الصعوبة الأكاديمية (القراءة والكتابة، الرياضيات) والتقدير الدراسي (مقبول، جيد، جيد جدا، ممتاز) والصف الدراسي (الرابع، والخامس، والسادس).
|b The current study aimed to reveal the level of creative self-efficacy of students with learning difficulties and to identify the degree of differences according to the variable of the type of academic difficulty, grade, and academic level. To achieve the goal of the study, the descriptive method was used. The study sample consisted of (110) students, and the scale of creative self-efficacy was constructed for students with learning difficulties and calculating its validity and reliability utilizing the current sample. Results of the current study concluded that the level of creative self-efficacy among students with learning difficulties was (moderate), while there were no differences in the creative self-efficacy of students with learning difficulties due to all variables, namely the type of academic difficulty (reading, writing, mathematics), academic grade, and academic level (fourth, fifth, and sixth).
|
| 653 |
|
|
|a ذوي صعوبات التعلم
|a علم النفس التربوي
|a الذات الإبداعية
|a الاستراتيجيات التعليمية
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|a فاعلية الذات الإبداعية
|a صعوبات التعلم
|a المرحلة الابتدائية
|b Creative Self-Efficacy
|b Learning Difficulties
|b Elementary School Stage
|
| 700 |
|
|
|a الشريف، بندر بن عبدالله
|g Al-Sharif, Bandar bin Abdullah
|e م. مشارك
|9 126709
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 007
|e Journal of Arabic Studies in Education & Psychology
|f Dirasāt ʿArabiyyaẗ fī Al-Tarbiyyaẗ wa ʿilm Al-Nafs
|l 150
|m ع150
|o 0532
|s دراسات عربية في التربية وعلم النفس
|v 000
|x 2090-7605
|
| 856 |
|
|
|u 0532-000-150-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1462128
|d 1462128
|
