| LEADER |
04831nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2207081 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 774997
|a عبدالكريم، آلاء أدهم محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فعالية برنامج تدريبي قائم على استراتيجية ما وراء المعرفة "K. W. L." في تنمية التفكير الإبداعي لدى طفل الروضة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الزقازيق - كلية التربية النوعية
|c 2022
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 652 - 688
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a استهدف البحث الحالي التعرف على فعالية برنامج تدريبي قائم على استراتيجية ما وراء المعرفة (K.W.L) في تنمية التفكير الإبداعي لدي طفل الروضة، وتكونت عينة البحث من (60) طفل وطفلة تتراوح أعمارهم الزمنية من (6:5) سنوات، واستخدم البحث المنهج شبه التجريبي؛ حيث تم تقسيم عينة البحث إلى مجموعتين تجريبية، وضابطة، وطبقت الباحثة عددا من الأدوات هي: مقياس الذكاء ستانفورد- بينيه (الصورة الخامسة، ترجمة وتقنين: محمود أبو النيل وآخرون، 2011)، اختبار تورانس للتفكير الإبداعي بالحركات والأفعال ترجمة وتقنين محمد ثابت على الدين، والبرنامج القائم على استراتيجية ما وراء المعرفة (K.W.L) إعداد الباحثة، واستخدم البحث الأساليب الإحصائية التالية: اختبار (ت) T-test، مربع إيتا لحساب حجم ومستوي تأثير البرنامج، تمت المعالجات الإحصائية باستخدام برنامج SPSS، وأظهرت النتائج توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في اختبار تورانس للتفكير الإبداعي في القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية، لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية في القياسيين البعدي والتتبعي على اختبار تورانس للتفكير الإبداعي.
|b The current research aimed to identify the effectiveness of a training program based on a metacognitive strategy (K.W.L) in developing creative thinking for a kindergarten child. The research sample consisted of (60) boys and girls ranging from (6:5) years old. The research used the quasi-experimental method; Where the research sample was divided into two experimental and control groups, and the researcher applied a number of tools: the Stanford-Binet Intelligence Scale (fifth picture, translation and codification: Mahmoud Abu El-Nil and others, 2011), Torrance Test for Creative Thinking in Movements and Actions, translated and codified by Muhammad Thabet Ali Al-Din The program based on the metacognitive strategy (K.W.L) was prepared by the researcher, and the research used the following statistical methods: T-test, Eta square to calculate the size and level of the impact of the program, statistical treatments were done using the SPSS program, and the results showed that there are statistically significant differences Between the mean scores of the experimental and control groups in the post-measurement Torrance test of creative thinking in favor of the experimental group, there are no statistically significant differences between the mean scores of the experimental group in the post and follow-up standards on the Torrance test of creative thinking.
|
| 653 |
|
|
|a الاستراتيجيات التعليمية
|a مهارات التفكير
|a التنمية العقلية
|a رياض الأطفال
|
| 692 |
|
|
|a استراتيجية ما وراء المعرفة "K. W. L."
|a التفكير الإبداعي
|a طفل الروضة
|b Metacognition Strategy "K. W. L."
|b Creative Thinking
|b Kindergarten Child
|
| 700 |
|
|
|a زايد، ريهام إيهاب
|g Zayed, Reham Ehab
|e م. مشارك
|9 597126
|
| 700 |
|
|
|a عبدالحميد، نهى ضياء الدين
|g Abdul Hameed, Noha Diaa Al-Din
|e م. مشارك
|9 260439
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|c 018
|e journal of studies and Searches of Specific Education
|f Mağallaẗ Dirāsāt wa Buḥūṯ Al-Tarbiyyaẗ Al-Nawʿiyyaẗ
|l 003
|m مج8, ع3
|o 2523
|s مجلة دراسات وبحوث التربية النوعية
|v 008
|x 2356-8690
|
| 856 |
|
|
|u 2523-008-003-018.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1462263
|d 1462263
|
