ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصميم بيئة تعلم إلكترونية تشار...>الوصف

تصميم بيئة تعلم إلكترونية تشاركية وأثرها على تنمية التحصيل المعرفي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم

العنوان بلغة أخرى: Design a Participatory E-Learning Environment and its Impact on the Development of Cognitive Achievement of the Instruction Technology Students
المصدر: مجلة دراسات وبحوث التربية النوعية
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: سالم، عبدالعزيز صبري عبدالعزيز (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Salem, Abdelaziz Sabry Abdelaziz
المجلد/العدد: مج5, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يوليو
الصفحات: 320 - 363
ISSN: 2356-8690
رقم MD: 1463180
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | تكنولوجيا التعليم | نظام مودل | التحصيل المعرفي | طلبة الجامعات
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

6

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى تحديد أثر تصميم بيئة تعلم إلكترونية تشاركية على تنمية التحصيل المعرفي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. وقد استخدم هذ البحث التصميم التجريبي ذات التطبيق القبلي / البعدي للمجموعتين التجريبية والضابطة واشتمل البحث على متغير مستقل هو بيئة التعلم الإلكترونية التشاركية وتضمن البحث متغير تابع هو تنمية التحصيل المعرفي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم في مقرر مدخل تكنولوجيا التعليم، وقد تكونت عينة البحث من (٦٠) طالب وطالبة من طلاب الفرقة الأولى بقسم تكنولوجيا التعليم بكلية التربية النوعية جامعة الزقازيق في مجموعتين (ضابطة -تجريبية) قوام كل مجموعة (٣٠ طالب وطالبة). وقد أسفرت نتائج البحث عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (٠,٠٥) بين متوسطي درجات طلاب المجموعة الضابطة ودرجات طلاب المجموعة التجريبية في اختبار التحصيل المعرفي لصالح المجموعة التجريبية يرجع للأثر الأساسي لبيئة التعلم الإلكترونية التشاركية على زيادة التحصيل المعرفي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم.
ISSN: 2356-8690

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.