ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الدعم التربوي بصيغة التعليم عن...>الوصف

الدعم التربوي بصيغة التعليم عن بعد بين التحكم في المكتسبات وتنفيذ البرنامج: إكراهات وآفاق

المصدر: مجلة آراء للعلوم الإنسانية والاجتماعية والقانونية
الناشر: أيوب الشاوش
المؤلف الرئيسي: آيت حمو، محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع4
محكمة: نعم
الدولة: المغرب
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 71 - 86
ISSN: 2737-8020
رقم MD: 1463420
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, IslamicInfo, HumanIndex
مواضيع:
الدعم التربوي | العملية التعليمية | التعليم الإلكتروني | جائحة كورونا "كوفيد-19"
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: كشفت الدراسة عن الدعم التربوي بصيغة التعليم عن بعد بين التحكم في المكتسبات وتنفيذ البرنامج... إكراهات وآفاق. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي. وتمثلت أدوات الدراسة في استبان. وتم تطبيقها على عينة قوامها (47) أستاذا وأستاذة من مؤسستين، جاءت الأولى بالمؤسسة التابعة للأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة الشرق (مديرية الناظور) والتي توجد بالوسط الحضري، والمؤسسة الثانية هي ثانوية تأهيلية تابعة للأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة طنجة تطوان الحسيمة (مديرية تطوان) والتي انتمت إلى الوسط القروي. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على أن مواصفات المتعلمين بعد استكمال الدراسة بالثانوي التأهيلي، هي غياب التوظيف السليم للدعم التربوي عن بعد، موضحة عدم تناسبها مع المواصفات المطلوبة في المناهج الدراسية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024
ISSN: 2737-8020

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.