ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصميم نمطي الإبحار "الخطي - ال...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

تصميم نمطي الإبحار "الخطي - الشبكي" ببيئة الواقع المعزز وفاعليتهما في تنمية التحصيل والدافعية للإنجاز لدى طلاب المرحلة الإعدادية

العنوان بلغة أخرى: Interaction between Two Navigation Modes "Linear, Network" of Augmented Reality Environment and Cognitive Style "Global, Analytical" and its Effect on Developing Preparatory Stage Students' Achievement and Achievement Motivation
المصدر: المجلة المصرية للدراسات المتخصصة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: الجزار، عبداللطيف الصفي علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Elgazzar, Abdellatif Elsafy
مؤلفين آخرين: عوني، عبير حسين (م. مشارك) , شومان، رحاب أحمد منير عبدالله (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع41
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يناير
الصفحات: 1166 - 1266
ISSN: 1687-6164
رقم MD: 1464006
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
تكنولوجيا الواقع المعزز | البيئة الرقمية | تكنولوجيا التعليم | التحصيل المعرفي | طلبة المرحلة الابتدائية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الواقع المعزز | الإبحار الشبكي | الإبحار الخطي | التحصيل | الدافعية للإنجاز | Augmented Reality | Network Navigation | Linear Navigation | Achievement | Achievement Motivation
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

29

حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا البحث إلى الكشف عن فاعلية تصميم نمطي الإبحار (الخطي- الشبكي) ببيئة الواقع المعزز وفاعليتهما في تنمية التحصيل والدافعية للإنجاز لدى طلاب المرحلة الإعدادية، تم إعداد قائمة لمعايير التصميم التعليمي لبيئة الواقع المعزز بنمطي الإبحار الخطي والشبكي وتطوير بيئة الواقع الافتراضي، وتكونت عينة البحث من (۱۲۹) طالب وطالبة تم تقسيمهم عشوائيا إلى مجموعتين تجريبيتين، وتم إعداد أدوات البحث التي تكونت من اختبار تحصيلي، ومقياس الدافعية للإنجاز وتم التحقق من صدقهما وثباتهما، واستخدم التصميم التجريبي المعروف بتصميم المجموعة التجريبية المعتمد لمجموعتين مع القياس القبلي والبعدي.

This research aims to reveal the effectiveness of the design of the two navigation patterns (linear - network) in the environment of augmented reality and their effectiveness in developing achievement and motivation for achievement among middle school students. Enhanced by linear and network navigation patterns and the development of the virtual reality environment, and the research sample consisted of (129) students who were randomly divided into two experimental groups, and the research tools that consisted of an achievement test were prepared, And the achievement motivation measure, and their validity and reliability were verified, and the experimental design known as the experimental group design was used for two groups with pre and post measurement.
ISSN: 1687-6164

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.