ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج تدريبي عبر المنص...>الوصف

فاعلية برنامج تدريبي عبر المنصات التحفيزية لتنمية مهارات إنتاج التطبيقات النقالة لدى معلمات المرحلة المتوسطة

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Training Program through Gamification Platforms to Develop Mobile Application Production Skills among Middle School Teachers
المصدر: مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع
الناشر: كلية الإمارات للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: زكي، مروة زكي توفيق (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Zaki, Marwa Zaki Tawfiq
مؤلفين آخرين: الرفاعي، وليد يسري عبدالحي (م. مشارك) , الزنبقي، مروة عبدالله عبدالعزيز (م. مشارك) , الحلفاوي، وليد سالم محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع103
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أبريل
الصفحات: 182 - 202
ISSN: 2616-3810
رقم MD: 1464221
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التطوير المهني | التدريب الإلكتروني | التحفيز الرقمي | معلمو المرحلة المتوسطة | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
البرامج التدريبية | المنصات التحفيزية | التطبيقات النقالة | Gamification Platforms | Mobile Application
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: في إطار تحديات التطوير المهني للمعلمين وظهور مجالات تدريبية تأتي كأولوية تتوفق مع متطلبات العصر؛ فإن مهارات إنتاج التطبيقات النقالة من المهارات المهمة والأساسية التي يجب الاهتمام بها وتعزيزها لدي المعلمين والمعلمات. وعلى ذلك، وفي سياق المزايا التي تقدمها المحفزات الرقمية فإن البحث الحالي جاء كمحاولة ليستهدف من خلالها توظيف منصات التحفيز الرقمي لتنمية مهارات إنتاج التطبيقات النقالة لدى معلمات المرحلة المتوسطة. اعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي للمقارنة بين مجموعتي البحث، حيث تدرس المجموعة التجريبية باستخدام المنصة التحفيزية، والمجموعة الضابطة التي تستخدم ذات المنصة، ولكن بدون محفزات رقمية. تكونت عينة البحث من (56) معلمة بالمرحلة المتوسطة، تم توزيعهم عشوائياً على مجموعتي البحث بواقع (28) معلمة في كل مجموعة. من خلال البحث الحالي تم تطوير قائمة بمهارات إنتاج التطبيقات النقالة تضمنت خمس مهارات أساسية: تحليل بنية التطبيق النقال، وتصميم التطبيق، وتطوير وبرمجة التطبيق، وإجراءات الاختبارات الفنية للتطبيق، ونشر التطبيق. تم تطوير بطاقة ملاحظة لتقييم الأداء المهاري المرتبطة بمهارات إنتاج التطبيقات النقالة. وأظهرت النتائج أفضلية المجموعة التجريبية التي استخدمت المنصة التحفيزية بالمقارنة مع المجموعة الضابطة التي استخدمت المنصة بدون محفزات الرقمية وذلك فيما يتعلق بتحسن الأداء المهاري المرتبط بإنتاج التطبيقات النقالة. أوصى البحث بضرورة التوسع في توظيف المنصات التحفيزية في عمليات التدريب الإلكتروني.

In the context of the challenges of professional development for teachers and the emergence of training areas that come as a priority in accordance with the requirements of the era, the skills of producing mobile applications are among the important and essential skills that must be paid attention to and promoted among teachers. Therefore, in the context of the advantages offered by digital incentives, the current research came as an attempt to employ digital incentive platforms to develop mobile application production skills among middle school teachers. The research adopted a quasi-experimental approach to compare the two research groups, where the experimental group was taught using the incentive platform, and the control group was taught using the same platform, but without digital incentives. The research sample consisted of (56) middle school teachers, who were randomly distributed to the two research groups with (28) teachers in each group. Through the current research, a list of mobile application production skills was developed that included five basic skills: Analysing the structure of the mobile application, designing the application, developing and programming the application, technical testing procedures for the application, and publishing the application. An observation card was developed to assess skill performance associated with the mobile app production skills. The results showed that the experimental group that used the incentive platform was favoured compared to the control group that used the platform without digital incentives in terms of improving skill performance related to mobile app production. The research recommended the need to expand the use of incentive platforms in e-training processes.
ISSN: 2616-3810

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.