ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوي الدافعية الأكاديمية لدى...>الوصف

مستوي الدافعية الأكاديمية لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية من وجهة نظر معلمي غرف المصادر

العنوان بلغة أخرى: The Level of Academic Motivation among Students with Learning Disabilities in the Primary Stage from the Perspectives of Resource Rooms Teachers
المصدر: المجلة السعودية للتربية الخاصة
الناشر: جامعة الملك سعود - الجمعية السعودية للتربية الخاصة
المؤلف الرئيسي: القحطاني، عهود شتوي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: خشيم، سلوى مصطفى محمد صالح (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع32
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: إبريل
الصفحات: 19 - 53
DOI: 10.33948/1640-000-032-001
ISSN: 1658-7154
رقم MD: 1465108
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
أشكال الإعاقة | التربية الخاصة | عملية التدريس | الطلبة ذوي صعوبات التعلم
كلمات المؤلف المفتاحية:
معلمو غرف المصادر | الدافعية الأكاديمية | صعوبات التعلم | المرحلة الابتدائية | Resource Room Teachers | Academic Motivation | Learning Disabilities | Primary School
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
ISSN: 1658-7154

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.