Teacher's Views on the Transition Services Available for the Students with Intellectual Disabilities in the Northern Region of Saudi Arabia
| العنوان بلغة أخرى: |
آراء المعلمين حول الخدمات الانتقالية المتاحة للطلاب من ذوي الإعاقات الفكرية في المنطقة الشمالية من المملكة العربية السعودية |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة تبوك للعلوم الإنسانية والاجتماعية |
| الناشر: | جامعة تبوك |
| المؤلف الرئيسي: | الشمري، خالد بن حبيب مفلح (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alshamri, Khalid Habib |
| المجلد/العدد: | مج3, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| التاريخ الهجري: | 1445 |
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 833 - 851 |
| ISSN: |
1658-8797 |
| رقم MD: | 1465895 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
المعاقين | الإعاقة الفكرية | توظيف | ما بعد الثانوي | المملكة العربية السعودية | خدمات الانتقال | Disabilities | Intellectual Disability | Employment | Postsecondary | Saudi Arabia | Transition Services
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
5
| LEADER | 01804nam a2200229 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2210542 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 044 | |b السعودية | ||
| 100 | |a الشمري، خالد بن حبيب مفلح |g Alshamri, Khalid Habib |e مؤلف |9 680977 | ||
| 245 | |a Teacher's Views on the Transition Services Available for the Students with Intellectual Disabilities in the Northern Region of Saudi Arabia | ||
| 246 | |a آراء المعلمين حول الخدمات الانتقالية المتاحة للطلاب من ذوي الإعاقات الفكرية في المنطقة الشمالية من المملكة العربية السعودية | ||
| 260 | |b جامعة تبوك |c 2023 |g ديسمبر |m 1445 | ||
| 300 | |a 833 - 851 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a ذوي الاحتياجات الخاصة |a البرامج الانتقالية |a الطلبة ذوي الإعاقة الفكرية |a السعودية | ||
| 692 | |a المعاقين |a الإعاقة الفكرية |a توظيف |a ما بعد الثانوي |a المملكة العربية السعودية |a خدمات الانتقال |b Disabilities |b Intellectual Disability |b Employment |b Postsecondary |b Saudi Arabia |b Transition Services | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 059 |e University of Tabuk Journal for Humanities and Social Sciences |f majalat jamieat tabuk lileulum al'iinsaniat waliajtimaeia |l 004 |m مج3, ع4 |o 1882 |s مجلة جامعة تبوك للعلوم الإنسانية والاجتماعية |v 003 |x 1658-8797 | ||
| 856 | |u 1882-003-004-059.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1465895 |d 1465895 | ||
عناصر مشابهة
-
Using Universal Design for Learning for Students with Intellectual Disabilities: Practices in Saudi Arabia
بواسطة: الشمري، خالد بن حبيب مفلح منشور: (2024) -
Teaching Perspective in Inclusive Classrooms for Students with Intellectual Disability in Sakaka Aljouf, Saudi Arabia: Qualitative Approach
بواسطة: الشمري، خالد بن حبيب مفلح منشور: (2023) -
Teachers’ Attitudes Towards Use of Information Communication Technology with Students with Intellectual Disability in Saudi Arabian Schools
بواسطة: السويلم، إبراهيم بن محمد بن ناصر منشور: (2019) -
Special Education Teachers' Perceptions of Challenging Behaviors in Students with Intellectual Disabilities
بواسطة: الجهني، هاني عطية منشور: (2023) -
Academic and Functional Curriculum for Students With Intellectual and Multiple Disabilities: Teachers’ Perceptions
بواسطة: المالكي، نبيل بن شرف منشور: (2018)
