المصدر: | تكنولوجيا التربية - دراسات وبحوث |
---|---|
الناشر: | الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية |
المؤلف الرئيسي: | جمال الدين، هناء محمد مرسي (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Gamal El-Deen, Hanaa Morsy |
مؤلفين آخرين: | إبراهيم، أحمد محمود فخري غريب (م. مشارك) , عبدالرحيم، نجلاء فتحي محمد (م. مشارك) |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2023
|
الشهر: | يوليو |
الصفحات: | 639 - 666 |
ISSN: |
2636-3364 |
رقم MD: | 1466273 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
كشف البحث عن تصميم اختبارات إلكترونية تكيفية وفقًا للأسلوب المعرفي (الاندفاع-التروي) وأثرها في التحصيل الدراسي لدى طلاب المرحلة الثانوية. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن الأسلوب المعرفي (الاندفاع-التروي)، والاختبارات الإلكترونية التكيفية وفقًا للأسلوب المعرفي (الاندفاع-التروي)، والتحصيل الدراسي. واعتمد البحث على المنهج الوصفي، وشبه التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في اختبار تحصيلي، لقياس الجانب المعرفي لمقرر تكنولوجيا المعلومات والاتصالات، الفصل الثاني، تحت عنوان (مراحل ومتطلبات إنتاج مشروع قاموس مصطلحات الكمبيوتر المصور)، واختبار (تزاوج الأشكال المألوفة)، لتحديد الأسلوب المعرفي (الاندفاع-التروي) للطلاب. وتم تطبيقها على عينة من طلاب الصف الثاني الثانوي العام، بإدارة أوسيم التعليمية. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على عدم وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين التجريبيتين في التطبيق القبلي والبعدي لصالح التطبيق البعدي للمجموعتين التجريبيتين التي (تعلمت من خلال اختبار إلكتروني تكيفي وفقَا للأسلوب المعرفي (الاندفاع-التروي). وأوصى البحث بالاهتمام بالأساليب المعرفية لما لها من أثر كبير في رفع كفاءة الاختبارات الإلكترونية التكيفية والتحصيل الدراسي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024 |
---|---|
ISSN: |
2636-3364 |