فاعلية نموذج BOPPPS في تنمية بعض مهارات التعليم المدمج والاتجاه نحوه لدى طالبات التربية الميدانية بكلية التربية بالمملكة العربية السعودية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of the BOPPPS Model in Developing some Blended Learning Skills and Attitudes towards It among Female Field Education Students at the College of Education in Saudia Arabia |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |
| الناشر: | الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالفتاح، يسرا محمد سيد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Sayed, Yousra Mohammed |
| المجلد/العدد: | ع141 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 183 - 220 |
| ISSN: |
2535-2032 |
| رقم MD: | 1467319 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
نموذج BOPPPS | التعليم المدمج | BOPPPS Model | Blended Learning
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
2
| LEADER | 01667nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2211773 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 264913 |a عبدالفتاح، يسرا محمد سيد |e مؤلف |g Sayed, Yousra Mohammed | ||
| 245 | |a فاعلية نموذج BOPPPS في تنمية بعض مهارات التعليم المدمج والاتجاه نحوه لدى طالبات التربية الميدانية بكلية التربية بالمملكة العربية السعودية | ||
| 246 | |a The Effectiveness of the BOPPPS Model in Developing some Blended Learning Skills and Attitudes towards It among Female Field Education Students at the College of Education in Saudia Arabia | ||
| 260 | |b الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |c 2023 |g سبتمبر | ||
| 300 | |a 183 - 220 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a العملية التعليمية |a التعليم الإلكتروني |a التربية العملية |a التعلم النشط |a السعودية | ||
| 692 | |a نموذج BOPPPS |a التعليم المدمج |b BOPPPS Model |b Blended Learning | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Education & Educational Research |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 004 |f Mağallat̎ 'al-ğamciyat̎ al-ttarbawiyyaẗ li-l-dirāsāt al-iğtimāՙiyaẗ |l 141 |m ع141 |o 0200 |s مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |t Journal of the Educational Association for Social Studies |v 000 |x 2535-2032 | ||
| 856 | |u 0200-000-141-004.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1467319 |d 1467319 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام التعلم المدمج في تدريس مقرر الحاسب الآلي على تنمية بعض مهارات برنامج البوربوينت لدى طالبات شعبة الطفولة بكلية التربية واتجاهاتهن نحوه
بواسطة: السيد، عماد أبو سريع حسين منشور: (2014) -
أثر التدریب المستند إلى التعلیم المدمج في تنمیة الاتجاه نحو التعلم الالكتروني لدى معلمات المرحلة الثانویة بالمملكة العربیة السعودیة
بواسطة: سویدان، أمل عبدالفتاح منشور: (2018) -
فاعلية استراتيجية التعلم المقلوب في تنمية المهارات الاجتماعية وحب الاستطلاع العلمي لدى الطالبات المعلمات بكلية الاقتصاد المنزلي جامعة المنوفية
بواسطة: يوسف، هالة صبري عبدالحليم منشور: (2021) -
فاعلية بيئة التعلم المقلوب واختلاف حجم مجموعات التشارك في تنمية بعض مهارات التدريس والكفاءة الاجتماعية لدى طلاب شعبة الرياضيات بكلية التربية
بواسطة: محمود، عمر سيد أحمد منشور: (2021) -
فاعلية استخدام استراتيجية التعلم المدمج نموذج تناوب المواقع في تدريس مادة الأحياء في تنمية بعض مهارات التعلم أون لاين والتفكير العلمي لدى طالبات المرحلة الثانوية بالسعودية
بواسطة: علي، سوزان محمد حسن السيد منشور: (2015)
