استخدام المدخل الجمالي في تدريس التاريخ لتنمية مهارات التفكير التاريخي والانتماء الوطني لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
| العنوان بلغة أخرى: |
Using the Aesthetic Approach in Teaching History for Developing the Historical Thinking Skills and National Affiliation among Prepartory Stage Pupils |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |
| الناشر: | الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالحليم، إيمان عبدالحليم أحمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع142 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 179 - 248 |
| ISSN: |
2535-2032 |
| رقم MD: | 1467451 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
المدخل الجمالي | مهارات التفكير التاريخي | الانتماء الوطني | Aesthetic Approach | Historical Thinking Skills | National Affiliation
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
2
| LEADER | 01681nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2211887 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 586867 |a عبدالحليم، إيمان عبدالحليم أحمد |e مؤلف |g Abdulhalim, Iman Abdulhalim Ahmed | ||
| 245 | |a استخدام المدخل الجمالي في تدريس التاريخ لتنمية مهارات التفكير التاريخي والانتماء الوطني لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية | ||
| 246 | |a Using the Aesthetic Approach in Teaching History for Developing the Historical Thinking Skills and National Affiliation among Prepartory Stage Pupils | ||
| 260 | |b الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |c 2023 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 179 - 248 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a التعلم النشط |a القيم الوطنية |a تنمية المهارات |a التفكير الناقد | ||
| 692 | |a المدخل الجمالي |a مهارات التفكير التاريخي |a الانتماء الوطني |b Aesthetic Approach |b Historical Thinking Skills |b National Affiliation | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Education & Educational Research |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 004 |f Mağallat̎ 'al-ğamciyat̎ al-ttarbawiyyaẗ li-l-dirāsāt al-iğtimāՙiyaẗ |l 142 |m ع142 |o 0200 |s مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |t Journal of the Educational Association for Social Studies |v 000 |x 2535-2032 | ||
| 856 | |u 0200-000-142-004.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1467451 |d 1467451 | ||
عناصر مشابهة
-
تأثير الدمج بين استراتيجيتي الرؤوس المرقمة والبطاقات المروحية في تدريس التاريخ على تنمية التعاطف التاريخي والتحصيل لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: بدير، نانسي محمود أحمد منشور: (2023) -
فاعلية برنامج إثرائي فى التاريخ المحلي قائم على المواقف الوطنية لدعم قيمة الانتماء لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية بالمحافظات الحدودية
بواسطة: حمودة، آية عبدالمنصف محمد محمد منشور: (2021) -
أثر استخدام استراتيجية الرؤوس المرقمة في تدريس التاريخ لتنمية مهارات التفكير التاريخي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: عويس، آية سيد عزوز قطب منشور: (2022) -
توظيف مدخل منتسوري لتنمية الحس التاريخي وتحسين بعض سلوكيات الانتماء لدى طفل الروضة في ظل الجمهورية الجديدة
بواسطة: البرقي، إيمان فؤاد محمد منشور: (2023) -
استخدام المدخل الإنساني في تدريس التاريخ لتنمية قيم الانتماء الوطني والمهارات الاجتماعية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: أبو طالب، إيمان إسماعيل أحمد منشور: (2017)
