مستوى توفر عناصر التعلم الدامج في مدارس التعليم العام في محافظة الطفيلة من وجهة نظر المعلمين
| العنوان بلغة أخرى: |
The Availability Level of Inclusion Education Elements in Public Schools in Al-Tafilah Governorate as Perceived by Teachers |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الحوامدة، إخلاص نايف عايش (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Hawamdeh, Ikhlas Nayef |
| مؤلفين آخرين: | القرعان، جهاد سليمان محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| موقع: | مؤتة |
| الصفحات: | 1 - 101 |
| رقم MD: | 1467993 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة مؤتة |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
48
| LEADER | 01645nam a22003137a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1570870 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 778253 |a الحوامدة، إخلاص نايف عايش |e مؤلف |g Al-Hawamdeh, Ikhlas Nayef | ||
| 245 | |a مستوى توفر عناصر التعلم الدامج في مدارس التعليم العام في محافظة الطفيلة من وجهة نظر المعلمين | ||
| 246 | |a The Availability Level of Inclusion Education Elements in Public Schools in Al-Tafilah Governorate as Perceived by Teachers | ||
| 260 | |a مؤتة |c 2024 | ||
| 300 | |a 1 - 101 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة مؤتة |f كلية الدراسات العليا |g الاردن |o 2885 | ||
| 653 | |a التعلم الدامج |a ذوي الاحتياجات الخاصة |a المؤسسات التربوية |a الأردن | ||
| 700 | |9 157186 |a القرعان، جهاد سليمان محمد |e مشرف |g Al-Quran, Jihad Soliman | ||
| 856 | |u 9802-008-020-2885-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-008-020-2885-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-008-020-2885-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-008-020-2885-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-008-020-2885-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-008-020-2885-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-008-020-2885-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-008-020-2885-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-008-020-2885-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-008-020-2885-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1467993 |d 1467993 | ||
عناصر مشابهة
-
تقييم الخدمات المقدمة للطلبة ذوي الإعاقة في المدارس الدامجة في الأردن بناء على معايير الجودة فيها من وجهة نظر أولياء الأمور والمعلمين
بواسطة: حمدين، إيمان محمد سليمان منشور: (2021) -
معوقات تطبيق الاستراتيجية العشرية للتعليم الدامج من وجهة نظر مديري ومعلمي المدارس الحكومية بمحافظة الكرك
بواسطة: الحمايدة، عدي عبدالوهاب هلال منشور: (2023) -
واقع خدمات التربية الخاصة في المدارس الدامجة في الأردن والتطلعات المستقبلية من وجهة نظر المعلمين: دراسة نوعية
بواسطة: أبو ريا، أماني محمد عبدالفتاح منشور: (2023) -
واقع دمج الأطفال ذوي الإعاقة في الحضانات في محافظة الزرقاء من وجهة نظر المديرات ومقدمات الرعاية
بواسطة: الغويري، روان صالح خلف منشور: (2022) -
مدى إسهام المرشد المدرسي في تعزيز مهارة التواصل الاجتماعي لدى التلاميذ من ذوي صعوبات التعلم: دراسة سوسيولوجية ميدانية على عينة من المرشدين المدرسيين في محافظة ريف دمشق: منطقة قدسيا أنموذجاً
بواسطة: مغرقوني، بشرى صالح منشور: (2024)
