| LEADER |
03860nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2212530 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a منيب، تهاني محمد عثمان
|g Moneeb, Tahany Mohamed Osman
|e مؤلف
|9 320607
|
| 245 |
|
|
|a مقياس لتقييم المهارات الاجتماعية لبرنامج "SST" لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي
|c 2024
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 235 - 267
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث الحالي إلى إعداد أداة لتقييم المهارات الاجتماعية للأطفال ذوي اضطراب التوحد بشكل خاص، ويتكون المقياس في صورته النهائية من (٩٦) عبارة، وهي موزعة على (۳) محاور يمكن من خلالها قياس مستوى المهارات الاجتماعية لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد وهي: المحور الأول: التفاعل الاجتماعي- المحور الثاني: مواجهة التنمر- المحور الثالث: التنظيم الذاتي). وللتحقق من الخصائص السيكو مترية للمقياس تم تطبيقه على عينة قوامها (٢٦٠) طفل وطفلة، (۱۲۰) طفل وطفلة من الأطفال العاديين، و١٤٠ طفل وطفلة من الأطفال ذوي اضطراب التوحد)، حيث تراوحت أعمارهم الزمنية ما بين (6- 9) سنوات بمتوسط عمري قدره (٧,٥٤)، وانحراف معياري قدره (۱,۳۱)، وأسفرت نتائج البحث عن أن المقياس يتمتع بدرجة عالية من الصدق والثبات، كما تم حساب المعايير الميئنية والتائية التي تتيح استخدامه في الأبحاث والدراسات السيكومترية والإكلينيكية بدرجة عالية من الثقة وأنه صالح للاستخدام.
|b The current study aims to prepare a tool to evaluate the social skills of children generally and children with autism disorder particularly. The scale in its final form consists of (96) statements, which are divided into (3) axes through which the level of social skills in children with autism disorder can be measured: The first axis: social interaction - the second axis: confronting bullying - the third axis: self-regulation). to verify the psychometric properties of the scale, it was applied to a sample of (260) male and female children (120 normal children, male and female, and 140 male and female children with autism disorder), whose chronological ages ranged between (6-9 years) with an average age of (7.54), and a standard deviation of (1.31). The results of the research revealed that the scale has a high degree of validity and stability. The percentile and T-scores were calculated, which allows it to be used in psychometric and clinical research and studies with a high degree of confidence and that it is valid for use.
|
| 653 |
|
|
|a المهارات الاجتماعية
|a التفاعل الاجتماعي
|a ذوي اضطراب التوحد
|a الأطفال المتوحدين
|
| 700 |
|
|
|9 492163
|a عبدالحليم، زينب رضا كمال الدين
|e م. مشارك
|g Kamal Eldin, Zeinab Reda
|
| 700 |
|
|
|9 778362
|a النجار، مي أحمد المرسي المرسي
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 علم النفس
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Psychology, Applied
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 035
|e Journal of Counseling
|f Maǧallaẗ al-iršād al-nafsī
|l 078
|m ع78
|o 0054
|s مجلة الإرشاد النفسي
|v 000
|x 1687-0697
|
| 856 |
|
|
|u 0054-000-078-035.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1468196
|d 1468196
|
