ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الكفاءة الأكاديمية وعلاقتها با...>الوصف

الكفاءة الأكاديمية وعلاقتها بالتمكين الإداري لدى مديري المدارس المتوسطة والثانوية في قضاء الخالص في محافظة ديالي

العنوان بلغة أخرى: Academic Competence and its Relationship to Administrative Empowerment among Middle and Secondary School Principals in Al-Khalis District in Diyala Governorate
المصدر: مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية
الناشر: جامعة الموصل - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: شحاذة، صبار محمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Shahatha, Sabar Mahmoud
المجلد/العدد: مج20, ع1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
الصفحات: 238 - 250
ISSN: 1992-7452
رقم MD: 1468699
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة المدرسية | الكفاءة المهنية | التمكين المهني | مديرو المدارس
كلمات المؤلف المفتاحية:
الكفاءة الأكاديمية | التمكين الإداري | مديري المدارس المتوسطة والثانوية | Academic Competence | Administrative Empowerment | Middle and High School Principals
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: لغرض التحقق من العلاقة بين الكفاءة الأكاديمية والتمكين الإداري لدى مديري المدارس المتوسطة والثانوية في قضاء الخالص التابعة لمحافظة ديالى، استخدم الباحث المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي والعلاقات الارتباطية على عينة قوامها (60) مدرسا ومدرسة بالتربية الرياضية، مستخدما مقياسي الكفاءة الأكاديمية والتمكين الإداري وبعد تكييفهما توصل الباحث على أهم الاستنتاجات وهي: هناك علاقة ارتباط وثيقة وفعالة بين الكفاءة الأكاديمية والتمكين الإداري لدى مديري المدارس المتوسطة والثانوية من وجهة نظر مدرسي التربية الرياضية في قضاء الخالص. وكذلك هناك فروق بين مديري ومديرات هذه المدارس من حيث الكفاءة الأكاديمية والتمكين الإداري ولصالح المديرات. ويوصي الباحث بضرورة زج مديري المدارس المتوسطة والثانوية والإعدادية في ورش ودورات تدريبية لتطوير إمكانياتهم الإدارية. وإجراء بحوث مختلفة في الجوانب الإدارية التي تخص عمل مدراء المدارس المتوسطة في محافظة ديالى.

For the purpose of investigating the relationship between academic competence and administrative empowerment among middle and secondary school principals in the Khalis district of Diyala Governorate, the researcher used the descriptive approach using the survey method and correlational relations on a sample of (60) physical education teachers, using two measures of academic competence and administrative empowerment, and after adapting them, the researcher reached The most important conclusions are: There is a close and effective correlation between academic competence and administrative empowerment among middle and high school principals from the point of view of physical education teachers in the Khalis district. There are also differences between the male and female principals of these schools in terms of academic competence and administrative empowerment, in favor of the female principals. The researcher recommends the necessity of involving middle, secondary, and preparatory school principals in workshops and training courses to develop their administrative capabilities. Conducting various researches into the administrative aspects related to the work of middle .school principals in Diyala Governorate.
ISSN: 1992-7452

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.