La Création D’un Scénario Pédagogique Incluant des Supports Numériques Authentiques par des Étudiants de 1ère. Année Master: Un Bon Moyen de les Initier au Numérique Éducatif et de les Rendre Acteurs de Leur Apprentissage
| العنوان بلغة أخرى: |
إنشاء سيناريو تعليمي معتمد فيه على موارد رقمية أصلية من قبل طلاب السنة الأولى ماستير: طريقة جيدة لتعريفهم بالتعليم بالرقمنة وجعلهم مشاركين في تعلمهم |
|---|---|
| المصدر: | مجلة دراسات وأبحاث |
| الناشر: | جامعة الجلفة |
| المؤلف الرئيسي: | بن أحمد، الهام (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ben Ahmed, Ilhem |
| المجلد/العدد: | مج16, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | أفريل |
| الصفحات: | 168 - 181 |
| DOI: |
10.35157/0578-016-002-013 |
| ISSN: |
1112-9751 |
| رقم MD: | 1468928 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الفرنسية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, EcoLink, IslamicInfo, AraBase, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعليم بلرقمنة | المتعلم "مشارك في تعلمه" | وسيلة رقمية أصيلة | السيناريو التعليمي | Digital Education | Learner as 'Learning Actor' | Authentic Digital Support | Teaching Scenario
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
2
| LEADER | 01834nam a22002777a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2213148 | ||
| 024 | |3 10.35157/0578-016-002-013 | ||
| 041 | |a fre | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 778856 |a بن أحمد، الهام |e مؤلف |g Ben Ahmed, Ilhem | ||
| 245 | |a La Création D’un Scénario Pédagogique Incluant des Supports Numériques Authentiques par des Étudiants de 1ère. Année Master: |b Un Bon Moyen de les Initier au Numérique Éducatif et de les Rendre Acteurs de Leur Apprentissage | ||
| 246 | |a إنشاء سيناريو تعليمي معتمد فيه على موارد رقمية أصلية من قبل طلاب السنة الأولى ماستير: |b طريقة جيدة لتعريفهم بالتعليم بالرقمنة وجعلهم مشاركين في تعلمهم | ||
| 260 | |b جامعة الجلفة |c 2024 |g أفريل | ||
| 300 | |a 168 - 181 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a التعليم الإلكتروني |a السيناريو التعليمي |a الوسائط الرقمية | ||
| 692 | |a التعليم بلرقمنة |a المتعلم "مشارك في تعلمه" |a وسيلة رقمية أصيلة |a السيناريو التعليمي |b Digital Education |b Learner as 'Learning Actor' |b Authentic Digital Support |b Teaching Scenario | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 013 |e Studies and Research |f Dirāsāt wa abḥāṯ |l 002 |m مج16, ع2 |o 0578 |s مجلة دراسات وأبحاث |v 016 |x 1112-9751 | ||
| 856 | |u 0578-016-002-013.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a EcoLink | ||
| 995 | |a IslamicInfo | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1468928 |d 1468928 | ||
عناصر مشابهة
-
Difficultés Rencontreés á la Compréhension d’un Écrit Scientifique Redigé en Français: Cas des Étudiants de 1ère Année Biologie Université de Ghardaia
بواسطة: Ahnani, Farid منشور: (2022) -
Représentations et Pratiques d’Ecriture en FLE à L’ère Du Numérique: Cas des Etudiants en 1ère Année Licence de FLE
بواسطة: Nasri, Nousaiba منشور: (2024) -
Etude Numérique d’un Mur de Soutènement en Béton Armé Renforcé par des Contreforts
بواسطة: Tebib, Manel منشور: (2022) -
Le Processus de Remplacement Dans les Brouillons Utilisés par les Étudiants des Sciences Économiques Lors de la Réécriture d’un Texte Explicatif
بواسطة: Bouderbala, Malika منشور: (2019) -
De L’analyse des Besoins Langagiers a la Conception D’un Référentiel de la Compétence de la Production Écrite en FOU: Cas de 1 Ére. Année Sciences Commerciales
بواسطة: Bousahla, Mohamed Rabie منشور: (2022)
