| LEADER |
03620nam a22002897a 4500 |
| 001 |
2213148 |
| 024 |
|
|
|3 10.35157/0578-016-002-013
|
| 041 |
|
|
|a fre
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 778856
|a بن أحمد، الهام
|e مؤلف
|g Ben Ahmed, Ilhem
|
| 245 |
|
|
|a La Création D’un Scénario Pédagogique Incluant des Supports Numériques Authentiques par des Étudiants de 1ère. Année Master:
|b Un Bon Moyen de les Initier au Numérique Éducatif et de les Rendre Acteurs de Leur Apprentissage
|
| 246 |
|
|
|a إنشاء سيناريو تعليمي معتمد فيه على موارد رقمية أصلية من قبل طلاب السنة الأولى ماستير:
|b طريقة جيدة لتعريفهم بالتعليم بالرقمنة وجعلهم مشاركين في تعلمهم
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الجلفة
|c 2024
|g أفريل
|
| 300 |
|
|
|a 168 - 181
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a في هذا المقال، نقترح نظاما من شأنه أن يدخل طلبة السنة الأولى ماستير في مجال التعليم الرقمي للغة الفرنسية ويجعلهم في نفس الوقت مشاركين في تعلمهم. للقيام بذلك، كان تصميم سيناريو تربوي من أجل جعل الوسائط الرقمية الأصيلة وسيلة مسهلة للتعليم هو المسار المستخدم لتحقيق ذلك. كان إنشاء هذه الأداة الوسيطة من قبل طالبين في السنة الأولى ماستير مثالا جيدا لتوضيح أكثر للوضعية المذكورة أعلاه.
|b The aim of this article is to propose a system that would introduce first-year Masters students to digital education in French and at the same time encourage them to take an active role in their own learning. To achieve this, the design of a teaching scenario with the aim of didactising authentic digital media was the avenue explored in order to make this a reality. The creation of this mediator tool by two 1st year Masters students was a good illustration of the situation in question.
|d Dans le présent article, il est question de proposer un dispositif qui permettrait d’initier des étudiants de première année Master au numérique éducatif en français et de les amener par la même occasion à être acteur de leur apprentissage. Pour ce faire, la conception d’un scénario pédagogique dans le but de didactiser des supports numériques authentiques a été la piste exploitée afin d’arriver à concrétiser ceci. La création de cet outil médiateur par deux étudiants de 1ère année Master a été une bonne illustration de la situation en question.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الإلكتروني
|a السيناريو التعليمي
|a الوسائط الرقمية
|
| 692 |
|
|
|a التعليم بلرقمنة
|a المتعلم "مشارك في تعلمه"
|a وسيلة رقمية أصيلة
|a السيناريو التعليمي
|b Digital Education
|b Learner as 'Learning Actor'
|b Authentic Digital Support
|b Teaching Scenario
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 013
|e Studies and Research
|f Dirāsāt wa abḥāṯ
|l 002
|m مج16, ع2
|o 0578
|s مجلة دراسات وأبحاث
|v 016
|x 1112-9751
|
| 856 |
|
|
|u 0578-016-002-013.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1468928
|d 1468928
|
