| LEADER |
03761nam a22002657a 4500 |
| 001 |
2214313 |
| 024 |
|
|
|3 10.37168/1957-008-001-005
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a بن عثمان، إيمان
|e مؤلف
|9 779563
|
| 245 |
|
|
|a مستوى الصمود النفسي لدى أساتذة التعليم الثانوي
|
| 246 |
|
|
|a The Level of Psychological Resilience among Secondary School Teachers
|
| 260 |
|
|
|b المركز الجامعي بلحاج بوشعيب عين تموشنت
|c 2024
|g جوان
|
| 300 |
|
|
|a 116 - 134
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الراهنة إلى استكشاف مستوى الصمود النفسي بين أساتذة التعليم الثانوي وتحديد ما إذا كانت توجد فروق ذات دلالة إحصائية مرتبطة بمتغيرات الجنس، التخصص، والأقدمية في هذا المستوى. استندت الدراسة إلى المنهج الوصفي، مع استخدام مقياس الصمود النفسي لأبو غالي بصيغته المعدلة (2017) على عينة عشوائية من 120 أستاذا وأستاذة كشفت نتائج الدراسة عن وجود مستويات عالية من الصمود النفسي لدى المشاركين، دون تسجيل فروق ذات دلالة إحصائية مرتبطة بالجنس، التخصص، أو الأقدمية. في ضوء هذه النتائج، توصي الدراسة بضرورة تطوير برامج تنموية تستهدف تعزيز مهارات التكيف لدى أساتذة التعليم الثانوي، بالإضافة إلى إجراء المزيد من الأبحاث لتحديد العوامل المؤثرة في الصمود النفسي وتطوير استراتيجيات تدخل مناسبة.
|b This study aimed to examine the resilience levels among secondary education teachers, with an emphasis on identifying statistically significant differences linked to gender, academic discipline, and professional tenure. Utilizing a descriptive methodology, the research applied the modified Abu Ghali Psychological Resilience Scale (2017) to a random sample of 120 educators. The findings indicated a high prevalence of resilience across participants without statistically significant differences associated with gender, discipline, or tenure. Given these insights, the study advocates for the development of targeted programs to enhance adaptive skills among secondary educators and calls for further research to explore the factors influencing resilience, aiming to establish effective intervention strategies.
|
| 653 |
|
|
|a الصحة النفسية
|a الصلابة النفسية
|a تنمية المهارات
|a معلمو المرحلة الثانوية
|
| 692 |
|
|
|a الصمود النفسي
|a أساتذة التعليم الثانوي
|b Psychological Resilience
|b Secondary Education Teachers
|
| 700 |
|
|
|a عمار، ميلود
|g Ammar, Miloud
|e م. مشارك
|9 367652
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 005
|e Tributaries journal For studies and scientific research in social and human sciences
|f Mağallaẗ rawāfid li-l-dirāsāt wa al-abḥāṯ al-ՙilmiyaẗ fī al-ՙulūm al-iğtimāՙiyaẗ wa al-insāniyaẗ
|l 001
|m مج8, ع1
|o 1957
|s مجلة روافد للدراسات والأبحاث العلمية في العلوم الاجتماعية والانسانية
|v 008
|x 2543-3482
|
| 856 |
|
|
|u 1957-008-001-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1470221
|d 1470221
|
