الحكاية ومهارتا الاستماع والتعبير الشفوي في التعليم الأولي: متطلبات التكوين المستمر للمربيات والمربين: دراسة ميدانية
| المصدر: | مجلة فكر العربية |
|---|---|
| الناشر: | المركز الدولى للأبحاث والدراسات العربية - جمعية مدرسي اللغة العربية للتنمية الثقافية والاجتماعية |
| المؤلف الرئيسي: | وزول، يوسف (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | رفيق، مليكة (م. مشارك) , تاقي، سعيدة (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | س7, ع9,10 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
المغرب |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 115 - 129 |
| ISSN: |
2489-141x |
| رقم MD: | 1470236 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
21
| المستخلص: |
كشفت الدراسة عن الحكاية ومهارتا الاستماع والتعبير الشفوي في التعليم الأولي: متطلبات التكوين المستمر للمربيات والمربين. وحوت تحديدات مفهومية، التكوين المستمر، الحكاية، مهارة الاستماع، التعبير الشفوي. واعتمدت على المنهج الوصفي التحليلي. تكونت العينة من (60) مربي ومربية يشتغلون بمؤسسات التعليم الأولي بالمجالين الحضري والقروي وبمؤسسات خصوصية وعمومية. وتمثلت الأدوات في الاستبانة. وبينت الارتباط بين المهارات اللغوية الأربع (سمع، تحدث، قراءة، كتابة)، أهمية التكوين المستمر لمربيات ومربي التعليم الأولي. وختاما يتضح لنا أهم النتائج، عن التساؤل بتقمص الطفل شخصية من شخصيات الحكاية ويؤدي دورها باستعمال اللغة العربية؟ أقرت (37.7%) من العينة بقدرة الطفل على تقمص دور شخصية من شخصيات الحكاية، ونسبة (45.9%) أن الطفل يستطيع في بعض الأحيان القيام بتقمص شخصية من شخصيات الحكاية. توصي الدراسة بإعادة النظر في الحكاية الموجهة إلى الأطفال، وتأهيل المربيات لاختيار حكايات تربوية تلائم المجال الجغرافي الثقافي وتراعي المستوى المعرفي والنفسي للطفل. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024 |
|---|---|
| ISSN: |
2489-141x |
عناصر مشابهة
-
أثر أسلوب السرد القصصي في تحسين مهارتي الاستماع الناقد والتعبير الشفوي لدى طلاب الصف العاشر في الأردن
بواسطة: العظامات، عبدالسلام مروح خلف منشور: (2015) -
بناء برنامج تعليمي قائم على مهارات الاستماع لتلاميذ الصف الخامس الابتدائي
بواسطة: حنون، زينب جمعة منشور: (2021) -
مهارة التحدث وأثرها في التعبير الشفوي عند تلميذات الصف الرابع الابتدائي
بواسطة: أحمد، بيمان جلال منشور: (2016) -
التعبير الشفهي في المرحلة الثانوية
بواسطة: بريش، صباح محمود منشور: (2024) -
برنامج مقترح قائم على النشاط الصفي ودوره في معالجة مشكلات التعبير الشفوي والتحريري : دراسة ميدانية على طلاب وطالبات الصف الثاني الثانوي بمدارس ولاية جنوب دارفور - محلية نيالا
بواسطة: أحمد، فتحیة الطاهر عبدالصمد منشور: (2014)
