ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية وحدة قائمة على مدخل التقانة اللغوية في تنمية مستويات ومهارات فهم المقروء لدى دارسي اللغة العربية الناطقين بغيرها

المصدر: مجلة بحوث في تدريس اللغات
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية التربوية لتدريس اللغات
المؤلف الرئيسي: عبدالمقصود، جهاد صبحي عوض (مؤلف)
المجلد/العدد: ع26
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يناير
الصفحات: 316 - 343
ISSN: 2535-2148
رقم MD: 1470363
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
مدخل التقانة اللغوية | فهم المقروء | دارسي اللغة العربية الناطقين بغيرها
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

25

حفظ في:
LEADER 03444nam a22002177a 4500
001 2214453
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 779628  |a عبدالمقصود، جهاد صبحي عوض  |e مؤلف 
245 |a فاعلية وحدة قائمة على مدخل التقانة اللغوية في تنمية مستويات ومهارات فهم المقروء لدى دارسي اللغة العربية الناطقين بغيرها 
260 |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية التربوية لتدريس اللغات  |c 2024  |g يناير 
300 |a 316 - 343 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدف هذا البحث إلى تنمية مستويات ومهارات فهم المقروء لدى دارسي اللغة العربية الناطقين بغيرها من خلال وحدة قائمة على مدخل التقانة اللغوية، وتكونت مجموعة البحث من (30) دارسا، تم تطبيق الوحدة المقترحة القائمة على مدخل التقانة اللغوية واختبار مهارات فهم المقروء عليهم قبلي/ بعدي. وتضمنت مواد المعالجة التجريبية: كتيب الدارس، وتم صياغته في ضوء الوحدة المقترحة القائمة على مدخل التقانة اللغوية، ودليل المعلم يتضمن الخطوات الإجرائية لعرض وتقديم موضوعات كتيب الدارس، وتضمنت أدوات البحث: اختبار مهارات فهم المقروء، وتم استخدام المنهج التجريبي ذو التصميم التجريبي ذات المجموعة الواحدة مع تطبيق اختبار مهارات فهم المقروء قبلي/ بعدي. وأسفرت نتائج البحث: -وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة 0.01 بين متوسطي درجات دارسي مجموعة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار مهارات فهم المقروء كدرجة كلية، لصالح التطبيق البعدي. -وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة 0.01 بين متوسطي درجات دارسي مجموعة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار مهارات فهم المقروء كمستويات فرعية كل على حدة، لصالح التطبيق البعدي.. -فاعلية الوحدة المقترحة القائمة على مدخل التقانة اللغوية في تنمية مستويات ومهارات فهم المقروء لدى دارسي اللغة العربية الناطقين بغيرها ذات المستوى المتوسط. 
653 |a اللغة العربية  |a الناطقين بغير العربية  |a مهارة الفهم القرائي  |a الوحدات التعليمية 
692 |a مدخل التقانة اللغوية  |a فهم المقروء  |a دارسي اللغة العربية الناطقين بغيرها 
773 |4 اللغة واللغويات  |4 التربية والتعليم  |6 Language & Linguistics  |6 Education & Educational Research  |c 002  |e Research in language Teaching  |f Buḥūṯ fi tadrīs al-luġāt  |l 026  |m ع26  |o 1892  |s مجلة بحوث في تدريس اللغات  |v 000  |x 2535-2148 
856 |u 1892-000-026-002.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a AraBase 
999 |c 1470363  |d 1470363