| LEADER |
03717nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2215404 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 722461
|a عشوري، سليمة
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أساليب تدريس ذوي الإعاقة السمعية:
|b دراسة ميدانية على عينة من التلاميذ المعاقين سمعيا "زارعي القوقعة" بمتوسطة خولة بنت الأزور، بسكرة - الجزائر
|
| 246 |
|
|
|a Methods of Teaching People with Hearing Disabilities:
|b A Field Study on a Sample of Hearing-Impaired Students with Cochlear Implants at Khawla Bint Azour Middle School, Biskra - Algeria
|
| 260 |
|
|
|b المؤسسة العلمية للعلوم التربوية والتكنولوجية والتربية الخاصة
|c 2023
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 19 - 38
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تشكل الإعاقة السمعية مشكلة حقيقية لحامليها إذ تعاني هذه الفئة من وجود خلل يؤثر على الجهاز السمعي للفرد مما يعيق وظيفة السمع لديه فقد تكون بصفة كاملة أو جزئية مما يجعله في حالة الشعور بالنقص أمام بني بيئته، الأمر الذي استوجب البحث الطبي لوجود حل لهذه الإعاقة ليتم اكتشاف جهاز يزرع داخل الأذن وإبقاء الجزء الأخر خارجها ليتمكن صاحب الإعاقة من التعايش معها، وهنا يتطلب الأمر حذر ورعاية جد كبيرتين خاصة في مرحلتي الطفولة والمراهقة لحساسية الجهاز، والتالي يستلزم الموضوع من تخصيص جميع الأساليب بما فيها المدرسية وبصورة أدق أساليب التدريس التي ينتهجها المدرسين لمثل هذه الفئة لاستيعاب المحتوى المعلوماتي المبرمج لهم خلال كل مرحلة تربوية.
|b Hearing disability constitutes a real problem for its holders, as this group suffers from a defect that affects the individual’s auditory system, which hinders his hearing function. It may be complete or partial, which puts him in a state of feeling inferior in front of his environment. This has necessitated medical research to find a solution to this disability in order to discover it. A device that is implanted inside the ear and the other part is kept outside it so that the person with the disability can live with it. Here, the matter requires great caution and care, especially in the stages of childhood and adolescence, due to the sensitivity of the device. Therefore, the issue requires allocating all methods, including school ones, and more precisely, the teaching methods that teachers follow for such a group. To absorb the information content programmed for them during each educational stage
|
| 653 |
|
|
|a العملية التعليمية
|a ذوي الإعاقة السمعية
|a زارعي القوقعة
|a الجزائر
|
| 692 |
|
|
|a أسلوب التدريس
|a التلميذ
|a الإعاقة السمعية
|b Teaching Method
|b The Student
|b Hearing Disability
|
| 700 |
|
|
|9 567889
|a سعدى، نور الدين
|e م. مشارك
|
| 700 |
|
|
|9 657065
|a رزقي، قويجيل
|e م. مشارك
|g Rezki, Gouigjil
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Lil Tarbiyyaẗ Al-H̲āṣaẗ
|l 004
|m مج5, ع4
|o 2128
|s المجلة العلمية للتربية الخاصة
|v 005
|x 2682-2857
|
| 856 |
|
|
|u 2128-005-004-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1471300
|d 1471300
|
