أثر استخدام استراتيجية التعلم المقلوب في التحصيل الدراسي وبعض مهارات التفكير المنتج في الفيزياء لدى طلاب المرحلة المتوسطة بالعراق
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of Flipped Learning Strategy on Academic Achievement and some Critical Thinking Skills in Physics among Middle School Students in Iraq |
|---|---|
| المصدر: | مجلة إبداعات تربوية |
| الناشر: | رابطة التربويين العرب |
| المؤلف الرئيسي: | جعفر، أنوار حسن (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع29 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 209 - 239 |
| ISSN: |
2536-9407 |
| رقم MD: | 1471345 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
استراتيجية | التعلم المقلوب | التحصيل الدراسي | التفكير المنتج | Strategy | Flipped Learning | Cognitive Achievement | Critical Thinking
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1
| LEADER | 01458nam a2200217 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2215451 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 400944 |a جعفر، أنوار حسن |e مؤلف |g Jaafar, Anwar Hasan | ||
| 245 | |a أثر استخدام استراتيجية التعلم المقلوب في التحصيل الدراسي وبعض مهارات التفكير المنتج في الفيزياء لدى طلاب المرحلة المتوسطة بالعراق | ||
| 246 | |a The Impact of Flipped Learning Strategy on Academic Achievement and some Critical Thinking Skills in Physics among Middle School Students in Iraq | ||
| 260 | |b رابطة التربويين العرب |c 2024 |g أبريل | ||
| 300 | |a 209 - 239 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a الاستراتيجيات التعليمية |a مهارات التفكير المنتج |a مادة الفيزياء |a طلبة المرحلة المتوسطة |a العراق | ||
| 692 | |a استراتيجية |a التعلم المقلوب |a التحصيل الدراسي |a التفكير المنتج |b Strategy |b Flipped Learning |b Cognitive Achievement |b Critical Thinking | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 009 |f ʾibdāʿāt tarbawiyaẗ |l 029 |m ع29 |o 1738 |s مجلة إبداعات تربوية |t Creative Education Journal |v 000 |x 2536-9407 | ||
| 856 | |u 1738-000-029-009.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1471345 |d 1471345 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر أسلوب تنظيم محتوى مادة الفيزياء والتدريس وفق طريقتي حل المشكلات والاستقصاء الموجه في اكتساب المفاهيم ومهارات التفكير العليا لدى طلاب المرحلة الأساسية في الأردن
بواسطة: قطيط، غسان يوسف حماد منشور: (2005) -
أثر أسلوب العصف الذهني في التحصيل لمادة الفيزياء وتنمية التفكير الناقد والاتجاه نحو العمل التعاوني لدي طلبة المرحلة المتوسطة
بواسطة: الموسوي، يوسف حسين عبيد منشور: (2014) -
أثر استخدام استراتيجية مبنية على نموذج مارزانو لأبعاد التعلم لطلبة المرحلة الأساسية العليا في منطقة السلط في تحصيلهم للمفاهيم الفيزيائية وتنمية مهارات التفكير الناقد واتجاهاتهم نحو مادة الفيزياء
بواسطة: الزعبى، طلال بن عبدالله منشور: (2011) -
فاعلية استراتيجية الخرائط الذهنية في تنمية المفاهيم الفيزيائية ومهارات حل المشكلة لدى طلاب المرحلة المتوسطة بالعراق
بواسطة: جعفر، أنوار حسن منشور: (2016) -
مهارات التفكير المنتج لدى طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة الفيزياء
بواسطة: العبدالله، هادى كطفان منشور: (2018)
