ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التعاطف التاريخي وعلاقته بتحصي...>الوصف

التعاطف التاريخي وعلاقته بتحصيل مادة التاريخ لدى طلبة الصف السادس الإعدادي

العنوان بلغة أخرى: Historical Empathy and its Relation to History Achievement among Sixth-Grade Middle School Students
المصدر: مجلة البحوث التربوية والنفسية
الناشر: جامعة بغداد - مركز البحوث التربوية والنفسية
المؤلف الرئيسي: رسن، أحمد نعمة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Rassan, Ahmed Neama
المجلد/العدد: ع82
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
الصفحات: 229 - 252
DOI: 10.52839/0111-000-082-008
ISSN: 1819-2068
رقم MD: 1471827
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العملية التعليمية | مادة التاريخ | التحصيل الدراسي | طلبة المرحلة الإعدادية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعاطف التاريخي | التحصيل | طلبة السادس الإعدادي | Historical Empathy | Achievement | Sixth Grade Students
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يرمي البحث إلى معرفة (التعاطف التاريخي وعلاقته بتحصيل مادة التأريخ لدى طلبة الصف السادس الإعدادي). ولتحقيق أهدف البحث اتبع الباحث إجراءات المنهج الوصفي، منها تحديد مجتمع البحث الذي اقتصر على طلبة الصف السادس الإعدادي في المدارس التابعة للمديرية العامة لتربية محافظة بغداد الرصافة / الأولى للعام الدراسي (۲۰۲۲ -۲۰۲۳) والبالغ عددهم (۹۱۹٥)، واختيار عينة البحث التي تكونت من (۲۰۰) طالب وطالبة. أما أداة البحث (مقياس التعاطف التاريخي) فقد أعدها الباحث وطورها بعد مراجعة الأدبيات والدراسات السابقة، فكانت استبانة مكونة من (٤٠) فقرة، تحقق من صدقها وثباتها بعد أن عرضها على مجموعة من الخبراء والمحكمين في مجال العلوم التربوية والنفسية حيث حصلت فقرات المقياس على نسبة اتفاق (90%) واستعمل معادلة (الفاكرونباخ) لإيجاد معامل الثبات وتبين أن قيمة معامل الثبات للأداة ككل (0.84)، وهو معامل ثبات جيد. ولتحليل البيانات إحصائيا وتفسيرها، استعمل الباحث (الحقيبة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (spss)). وأظهرت نتائج الدراسة بعد إكمال الإجراء الإحصائية ما يأتي: 1. أن طلبة الصف السادس يمتلكون تعاطفاً تاريخياً وبمستوى عال. 2. توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الأوساط الحسابية تبعا لمتغير الجنس ولصالح الذكور. 3. توجد علاقة طردية موجبة بين المتغيرين دالة إحصائياً، وهذا يعني كلما زاد التعاطف التاريخي زاد التحصيل. وفي ضوء ما تقدم من نتائج أوصى الباحث بعدد من التوصيات والمقترحات.

The current research aims to find out historical empathy and its relationship to the achievement of history among sixth-grade high school students. To achieve the objectives of the research, the researcher adopted the descriptive method. The population is limited to sixth-grade high school students in schools affiliated with the General Directorate of Education of Baghdad Governorate, Al-Rusafa/First, for the academic year 2022-2023, which is 9195 in number. The study sample consisted of 200 male and female students. As for the study tool, the researcher developed a scale of 40 items to measure historical empathy. To analyze and interpret the data, the researcher used the Statistical Portfolio for Social Science (SPSS). The results showed that sixth-grade students have a high level of historical empathy. There are statistically significant differences between males and females, in favor of males. There is a statistically significant positive relationship between the two variables. This means that the greater the historical sympathy, the greater the achievement. In light of the above results, the researcher came up with several recommendations and suggestions.
ISSN: 1819-2068

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.