فلسفة التقويم البديل لتحقيق جودة التعليم
| العنوان بلغة أخرى: |
The Philosophy of Alternative Assessment to Achieve Quality Education |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الحكمة للدراسات الفلسفية |
| الناشر: | مؤسسة كنوز الحكمة للنشر والتوزيع |
| المؤلف الرئيسي: | فيصل، مطروني (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | بوعمامة، نوال (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 451 - 463 |
| DOI: |
10.34277/1460-012-002-029 |
| ISSN: |
2353-0499 |
| رقم MD: | 1473702 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التقويل البديل | جودة التعليم | Alternative Evaluation | Quality of Learning
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
10
| ISSN: |
2353-0499 |
|---|
عناصر مشابهة
-
التقويم التربوى الشامل للتلميذ لتحقيق الجودة فى العملية التعليمية
بواسطة: حسونة، محمد السيد محمد منشور: (2006) -
تقويم اختبارات طالبات كلية التربية بحفر الباطن وفق معايير الجودة
بواسطة: حسن، منال علي منشور: (2013) -
تقويم ممارسات التقويم لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة المنيا في ضوء استراتيجيات التقويم البديل
بواسطة: حسب الله، عبدالعزيز محمد منشور: (2019) -
واقع استخدام أعضاء هيئة التدريس في كليتي التربية والبنات بجامعة سيئون للتقويم البديل من وجهة نظرهم
بواسطة: العامري، محمد حسن أحمد منشور: (2022) -
الاختبارات ودورها في تحقيق مبدأ الجودة التعليمية
بواسطة: زيادي، لمين منشور: (2019)
