منهج متمايز للموهوبين في علوم الحياة الأسرية مبني على التحديات الكبرى لتنمية التفكير المستدام والوعي بوظائف المستقبل الخضراء لتلاميذ المرحلة الإعدادية
| العنوان بلغة أخرى: |
A Differentiated Curriculum for Gifted Students in Family Life Sciences Based on Big Challenges to Develop Sustainable thinking and Green Future Jobs Awareness for Students in Middle School |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية في العلوم التربوية |
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | محمد، منى عرفة عبدالوهاب (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abdel Wahab, Mona Arafa |
| المجلد/العدد: | مج48, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الصفحات: | 403 - 472 |
| ISSN: |
2356-9948 |
| رقم MD: | 1473732 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
المنهج المتمايز | الموهوبين في علوم الحياة الأسرية | التحديات الكبرى | نموذج قوائم رينزولى المتعددة | التفكير المستدام | الوعي بوظائف المستقبل الخضراء | Differentiated Curriculum | Renzulli Multiple Menu Model | Gifted Student in Family Life Sciences | Sustainable Thinking | Green Future Jobs Awareness
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
30
| LEADER | 01875nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2217568 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 488915 |a محمد، منى عرفة عبدالوهاب |e مؤلف |g Abdel Wahab, Mona Arafa | ||
| 245 | |a منهج متمايز للموهوبين في علوم الحياة الأسرية مبني على التحديات الكبرى لتنمية التفكير المستدام والوعي بوظائف المستقبل الخضراء لتلاميذ المرحلة الإعدادية | ||
| 246 | |a A Differentiated Curriculum for Gifted Students in Family Life Sciences Based on Big Challenges to Develop Sustainable thinking and Green Future Jobs Awareness for Students in Middle School | ||
| 260 | |b جامعة عين شمس - كلية التربية |c 2024 | ||
| 300 | |a 403 - 472 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a علوم الحياة الأسرية |a التنمية المستدامة |a الوعي الوظيفي |a طلبة المرحلة الإعدادية | ||
| 692 | |a المنهج المتمايز |a الموهوبين في علوم الحياة الأسرية |a التحديات الكبرى |a نموذج قوائم رينزولى المتعددة |a التفكير المستدام |a الوعي بوظائف المستقبل الخضراء |b Differentiated Curriculum |b Renzulli Multiple Menu Model |b Gifted Student in Family Life Sciences |b Sustainable Thinking |b Green Future Jobs Awareness | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 013 |e Journal of Faculty of Education for Educational Sciences |f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ fi-ulūm Al-tarbawiyaẗ |l 001 |m مج48, ع1 |o 1598 |s مجلة كلية التربية في العلوم التربوية |v 048 |x 2356-9948 | ||
| 856 | |u 1598-048-001-013.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1473732 |d 1473732 | ||
عناصر مشابهة
-
منهج تكعيبي مقترح في التربية الأسرية لتحسين الاندماج الأكاديمي ومهارات فعالية الحياة وإدارته بنموذج المتعلم المستقل للموهوبين "ALM" منخفضي التحصيل بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: محمد، منى عرفة عبدالوهاب منشور: (2023) -
استراتيجية قائمة على مدخل التعلم العميق "DLA" لتنمية الوعى بآثار التغير المناخي ومهارات استشراف المستقبل لدى طلاب الصف الثاني الإعدادي
بواسطة: الشناوي، سهام فؤاد محمود منشور: (2024) -
برنامج مقترح في ضوء أبعاد التنمیة المستدامة لتنمیة مهارات التفکیر المستقبلی في مادة العلوم لتلامیذ المرحلة الإعدادیة
بواسطة: محمد، نصر الله نصار إبراهیم منشور: (2019) -
فاعلية منهج مطور فى التاريخ لتنمية بعض مهارات التفكير الإبداعى والوعى الحضارى لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: الغزاوي، نشوة محمد مصطفى عمر منشور: (2013) -
تطوير منهج الدراسات الإجتماعية فى ضوء أبعاد الثقافة الإعلامية لتنمية الوعى الثقافى وبعض مهارات التفكير الناقد لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: سليمان، يحيى عطية منشور: (2014)
