مستوى توظيف المعلمين لمهارات الفهم القرائي في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها
| العنوان بلغة أخرى: |
The Level of How Teachers Utilize the Understanding Reading Skills in Teaching Arabic Language for Non-Native Speakers |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الجابري، خليل بن خلفان بن عديم (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | أبو حمزة، مهى فهد (مشرف), الشاطر، غسان بن حسن (مشرف), الكراكبي، محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | نزوى |
| الصفحات: | 1 - 125 |
| رقم MD: | 1474205 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة نزوى |
| الكلية: | كلية العلوم والآداب |
| الدولة: | عمان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عناصر مشابهة
-
أهمية توظيف التعلم التعاوني في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها (المستوى المتوسط) من وجهة نظر القائمين على تعليمها في المعهد العالي للغات
بواسطة: الشديد، نجد عرسان منشور: (2020) -
توظيف معلم اللغة العربية لمهارات التحدث بالفصحى
بواسطة: بيت مبارك، سعيد بن بخيت مستهيل منشور: (2015) -
اتجاهات معلمى اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى نحو استخدام استراتيجية التدريس التبادلى لتنمية مهارات فهم المقروء فى المستوى المتقدم
بواسطة: عيسى، آلاء فيصل منشور: (2019) -
فاعلية برنامج قائم على تنمية مهارات القراءة المسحية والتصفحية في تعزيز الفهم القرائي لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها
بواسطة: العمري، صالح بن ضيف الله منشور: (2022) -
تأثير استخدام الأنشطة التقنية الحديثة في تنمية الفهم القرائي لدارسي اللغة العربية من الأجانب في المستوى المتوسط
بواسطة: ياقوت، شهيرة محمود منشور: (2017)
